物理興趣小組的學生們在課外活動時，為了探究“彈性勢能可以轉(zhuǎn)化為動能”，他們設(shè)計了幾個實驗．請你結(jié)合所學知識也設(shè)計一個有關(guān)的實驗，簡要寫出實驗方法，要求包括器材及操作過程．

答案：
解析：

　　方法一：把鋼板尺彎曲，松手后將橡皮彈出去．說明鋼板尺的彈性勢能轉(zhuǎn)化為橡皮的動能．

　　方法二：用一只手的大拇指和食指鉤住橡皮筋的兩端，另一只手捏住夾在橡皮筋之間的鉛筆，將橡皮筋拉長，松手后橡皮筋將鉛筆彈出去．說明橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為鉛筆的動能．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

31、閱讀短文并回答問題：
育才中學旁邊有一個卡拉OK歌廳，經(jīng)常營業(yè)到深夜，嘈雜的歌聲常常將住宿的學生吵醒．學生們很頭疼，但卻束手無策，八年級三個物理興趣小組的學生各提出了一種解決問題的方法：
（1）甲小組同學建議到歌廳交涉，要求晚間休息時歌廳將音量放低．
（2）乙小組同學建議晚間休息時，關(guān)閉門窗，并換用厚窗簾．
（3）丙小組同學建議晚間休息時，戴上耳塞睡覺．
請回答下列問題：
（1）．三個小組各采用了哪一途徑減弱噪聲？
甲：
在聲源處減弱
；
乙：
在傳輸過程中減弱
；
丙：
在人耳處減弱
．
（2）．對三個小組解決問題的方法及效果你有何看法：
從效果來看，甲小組同學的做法是最好的
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀短文并回答問題：
育才中學旁邊有一個卡拉OK歌廳，經(jīng)常營業(yè)到深夜，嘈雜的歌聲常常將住宿的學生吵醒．學生們很頭疼，但卻束手無策，八年級三個物理興趣小組的學生各提出了一種解決問題的方法：
（1）甲小組同學建議到歌廳交涉，要求晚間休息時歌廳將音量放低．
（2）乙小組同學建議晚間休息時，關(guān)閉門窗，并換用厚窗簾．
（3）丙小組同學建議晚間休息時，戴上耳塞睡覺．
請回答下列問題：三個小組各采用了哪一途徑減弱噪聲？
甲：
在噪聲的產(chǎn)生處
在噪聲的產(chǎn)生處
；乙：
在噪聲的傳播過程中
在噪聲的傳播過程中
；丙：
在人耳處
在人耳處
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

育才中學旁邊有一個卡拉OK歌廳，經(jīng)常營業(yè)到深夜，嘈雜的歌聲常常將住宿的學生吵醒．學生們很頭疼，但卻束手無策，八年級三個物理興趣小組的學生各提出了一種解決問題的方法：
（1）甲小組同學建議到歌廳交涉，要求晚間休息時歌廳將音量放低．
（2）乙小組同學建議晚間休息時，關(guān)閉門窗，并換用厚窗簾．
（3）丙小組同學建議晚間休息時，戴上耳塞睡覺．
請回答下列問題：
（1）．三個小組各采用了哪一途徑減弱噪聲？
甲：______；
乙：______；
丙：______．
（2）．對三個小組解決問題的方法及效果你有何看法：______．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀短文并回答問題：
育才中學旁邊有一個卡拉OK歌廳，經(jīng)常營業(yè)到深夜，嘈雜的歌聲常常將住宿的學生吵醒．學生們很頭疼，但卻束手無策，八年級三個物理興趣小組的學生各提出了一種解決問題的方法：
（1）甲小組同學建議到歌廳交涉，要求晚間休息時歌廳將音量放低．
（2）乙小組同學建議晚間休息時，關(guān)閉門窗，并換用厚窗簾．
（3）丙小組同學建議晚間休息時，戴上耳塞睡覺．
請回答下列問題：
（1）．三個小組各采用了哪一途徑減弱噪聲？
甲：______；
乙：______；
丙：______．
（2）．對三個小組解決問題的方法及效果你有何看法：______．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案