小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,圖19(甲)為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該處于______狀態(tài);小明所連接的實(shí)驗(yàn)電路有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)幫他指出來(不必改正):______;______.
(2)改正錯(cuò)誤后,小明按照正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可是閉合開關(guān)后卻發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為0A,而電壓表的示數(shù)為6V.小明認(rèn)為是小燈泡的燈絲斷了,于是他取下小燈泡,用圖乙的裝置進(jìn)行檢查,請(qǐng)?jiān)趫D(乙)中只添加一根導(dǎo)線,就能判斷出是否真的是小燈泡的燈絲斷了.
(3)經(jīng)過檢查,小燈泡是完好的,那么發(fā)生上述故障的原因可能是______.
(4)故障排除后,小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖(丙)所示.則該小燈泡的額定電流為______A,額定功率為______W(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有電流表,但有一個(gè)阻值已知的定值電阻R0,也能測(cè)量出該小燈泡的額定功率.請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,并寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.

解:(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài),由電路圖可知,電路錯(cuò)誤是:滑動(dòng)變阻器同接上側(cè)兩個(gè)接線柱;電流表與電壓表的正負(fù)接線柱都接反了.
(2)小燈泡與干電池構(gòu)成閉合回路,電路圖如圖一所示.
(3)燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,燈泡斷路時(shí),電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測(cè)量電源電壓說明燈泡所處位置斷路,檢查燈泡沒有斷路,故障原因是:燈泡與燈座之間接觸不良.
(4)電流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,小燈泡額定電流,即:電流表表示數(shù)I=0.3A,燈泡額定電壓U=3.8V,燈泡的額定功率P=UI=3.8V×0.3A=1.14W.
(5)用電壓表測(cè)出定值電阻電壓,由歐姆定律求出電路電流,根據(jù)功率公式求功率.實(shí)驗(yàn)電路圖如圖二所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按照如圖所示的電路連接好各元件,先要讓電壓表與電燈并聯(lián);
②調(diào)節(jié)滑片,使變阻器接入電路的阻值最大,然后閉合開關(guān);
③再調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V;
④保持滑片的位置不變,再把電壓表改 與R0并聯(lián),并測(cè)出此時(shí)R0兩端 的電壓U0;
⑤利用公式P=3.8×來算出燈泡的額定功率.
故答案為:(1)斷開;滑動(dòng)變阻器同接上側(cè)兩個(gè)接線柱;電流表與電壓表的正負(fù)接線柱都接反了.(2)電路圖如圖一所示.(3)燈泡與燈座之間接觸不良.
(4)0.3;1.14.
(5)電路圖如圖二所示.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①按照如圖所示的電路連接好各元件,先要讓電壓表與電燈并聯(lián);
②調(diào)節(jié)滑片,使變阻器接入電路的阻值最大,然后閉合開關(guān);
③再調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V;
④保持滑片的位置不變,再把電壓表改 與R0并聯(lián),并測(cè)出此時(shí)R0兩端 的電壓U0;
⑤利用公式P=3.8×來算出燈泡的額定功率.

分析:(1)為了電路安全,連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)斷開;滑動(dòng)變阻器不能同時(shí)解上側(cè)兩個(gè)接線柱或下側(cè)兩個(gè)接線柱,電流應(yīng)從電流表正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,電壓表正接線柱電壓高,負(fù)接線柱電壓低.
(2)把電源負(fù)極解燈泡金屬外殼,構(gòu)成閉合回路.
(3)燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路,燈泡斷路時(shí),電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測(cè)量電源電壓,檢查燈泡完好,故障是燈泡與底座接觸不良.
(4)確定電流表的量程、最小分度值,根據(jù)圖示電流表讀出電流值I,已知額定電壓U,由P=UI可求出燈泡的額定功率.
(5)先用電壓表測(cè)出燈泡電壓,讓燈泡電壓為燈泡額定電壓,保持電路不變,然后再用電壓表測(cè)出定值電阻兩端的電壓,由歐姆定律求出電路電流,根據(jù)P=UI求出功率.
點(diǎn)評(píng):本題考查了:實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、電路故障分析、電流表的讀數(shù)、電功率的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),考查知識(shí)點(diǎn)多,是一道電學(xué)綜合題;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)初中生來說難度較大;解題時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):①連接電路時(shí),為保證電路安全,開關(guān)應(yīng)斷開;滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為最大.②對(duì)電流表讀數(shù)時(shí),首先確定電流表的量程、最小分度值,然后根據(jù)圖示讀數(shù).
③滑動(dòng)變阻器不能同時(shí)接上側(cè)兩個(gè)接線柱,電流由電流表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(2)電路連接正確后好,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則產(chǎn)生此故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為
0.3
0.3
A,正常發(fā)光時(shí)的電阻為
12.7
12.7
Ω.
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示了數(shù)百歐的電阻RX,提問能否用上述方法進(jìn)行測(cè)量.同學(xué)們分析得出上述方案不行,原因是:
阻值太大,電流太小,無法測(cè)出
阻值太大,電流太小,無法測(cè)出

接著,小明與其他同學(xué)經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω  5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:

①A方案所涉及的思想方法是
等效替換法
等效替換法

②在A、B兩種不同的方案中,你認(rèn)為方案
B
B
的設(shè)計(jì)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是:
B方案可以進(jìn)行多次測(cè)量求平均值,以減小誤差
B方案可以進(jìn)行多次測(cè)量求平均值,以減小誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?揚(yáng)州二模)小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)電池盒中至少有
節(jié)干電池.
(2)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小雨只做了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雨移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V 時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示.則該小燈泡的額定電流為
0.3
0.3
A,正常發(fā)光時(shí)的電阻為
12.7
12.7
Ω.

(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示為數(shù)百歐的電阻RX,提問能否用上述方法進(jìn)行測(cè)量.同學(xué)們分析得出上述方案不行,原因是:
阻值太大,電流太小,無法測(cè)出
阻值太大,電流太小,無法測(cè)出
.接著,小明與其他同學(xué)經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω  5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:

①A方案所涉及的思想方法是
等效替換法
等效替換法

②在A、B兩種不同的方案中,你認(rèn)為方案
B
B
的設(shè)計(jì)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是:
可以進(jìn)行多次測(cè)量求平均值,以減小誤差
可以進(jìn)行多次測(cè)量求平均值,以減小誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,圖甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)同組的小李同學(xué)在檢查線路時(shí),發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤.請(qǐng)你在圖中用“×”標(biāo)出這根錯(cuò)接的導(dǎo)線,并畫出改接后的導(dǎo)線(不能與其他導(dǎo)線交叉).
(2)電路錯(cuò)誤改正后,將滑動(dòng)變阻器的滑片移至A端,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)接近3V.發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路

(3)排除故障后,再閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡的實(shí)際功率為
0.6
0.6
W;為了測(cè)定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向
B
B
(選填“A”或“B”)端移動(dòng),直到
電壓表示數(shù)為2.5V
電壓表示數(shù)為2.5V


(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,老師又出示為數(shù)百歐的電阻Rx,提問能否用上述方法測(cè)量其阻值.同學(xué)們分析得出上述方案不行,原因是:
阻值太大,電流太小,難以準(zhǔn)確讀數(shù)
阻值太大,電流太小,難以準(zhǔn)確讀數(shù)
.接著,小明與其他同學(xué)經(jīng)過討論,通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻R(200Ω 2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設(shè)計(jì)出了A、B兩種不同方案,其電路圖如下:

①A方案所涉及的思想方法是
等效替代法
等效替代法

②在A、B兩種不同的方案中,你認(rèn)為方案
B
B
的設(shè)計(jì)可以讓測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是:
方案A只能測(cè)一次,方案B可以測(cè)多次求平均值減小誤差
方案A只能測(cè)一次,方案B可以測(cè)多次求平均值減小誤差

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?宿遷模擬)小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,圖19(甲)為他所連的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該處于
斷開
斷開
狀態(tài);小明所連接的實(shí)驗(yàn)電路有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)幫他指出來(不必改正):
滑動(dòng)變阻器同接上側(cè)兩個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器同接上側(cè)兩個(gè)接線柱
;
電流表與電壓表的正負(fù)接線柱都接反了
電流表與電壓表的正負(fù)接線柱都接反了

(2)改正錯(cuò)誤后,小明按照正確的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可是閉合開關(guān)后卻發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為0A,而電壓表的示數(shù)為6V.小明認(rèn)為是小燈泡的燈絲斷了,于是他取下小燈泡,用圖乙的裝置進(jìn)行檢查,請(qǐng)?jiān)趫D(乙)中只添加一根導(dǎo)線,就能判斷出是否真的是小燈泡的燈絲斷了.
(3)經(jīng)過檢查,小燈泡是完好的,那么發(fā)生上述故障的原因可能是
燈泡與燈座之間接觸不良
燈泡與燈座之間接觸不良

(4)故障排除后,小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖(丙)所示.則該小燈泡的額定電流為
0.3
0.3
A,額定功率為
1.14
1.14
W(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有電流表,但有一個(gè)阻值已知的定值電阻R0,也能測(cè)量出該小燈泡的額定功率.請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,并寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年仙師中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期第一次月考考試物理卷 題型:填空題

小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,圖12甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路。
(1)電池盒中至少有     節(jié)干電池。
(2)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小明只做了一處改動(dòng)就閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示。則該小燈泡的額定電流為    A,額定功率為   
     W。

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