一位同學(xué)沿教學(xué)樓的樓梯從一樓勻速上到三樓,該同學(xué)上樓做的功最接近
A.30000J B.3000J C.300J D.30J
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
夏天,市場(chǎng)上的海鮮周圍通常要放一些冰塊,這是因?yàn)楸刍瘯r(shí) (選填“吸收”或“放出”)熱量 ,從而使海鮮的溫度 ,(選填“降低”或“升高”),海鮮才不易變質(zhì).電熱液體蚊香器通電后其內(nèi)部的發(fā)熱部件對(duì)驅(qū)蚊液加熱,過(guò)一會(huì)兒,可見(jiàn)其頂部有“白霧”飄出,其“白霧”是驅(qū)蚊液先 后 的物態(tài)變化過(guò)程產(chǎn)生的.(后兩個(gè)空都填物態(tài)變化名稱)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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(1)小東將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ▲ (選填“相同”或“相反”),并通過(guò)調(diào)整 ▲ 來(lái)改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 ▲ 。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小東將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片 ▲ (選填“能”或“不能”)平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ▲ 。
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,
小東下一步的操作是: ▲ 。
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小東的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是 ▲ 。
A.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖a是我們教室用的飲水機(jī),它的銘牌上標(biāo)有:額定電壓220W,加熱功率550W,架勢(shì)到85℃﹣95℃.內(nèi)部電路圖可簡(jiǎn)化圖b,把它接在教室的電路中,正常工作時(shí)保溫狀態(tài)的電流是0.2A,求:
(1)保溫時(shí)飲水機(jī)的電功率是多少?
(2)當(dāng)它處于加熱狀態(tài)時(shí),若消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能被水吸收,它使熱水罐中0.5kg,20℃的水的溫度升高到90℃,要消耗多少電能?已知水的比熱容是4.2×103J/Kg•℃).
(3)電阻R1的值是多少?
(4)若冬季的加熱時(shí)間與保溫時(shí)間之比是1:5,求冬季每小時(shí)它消耗多少電能?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖5所示是演示點(diǎn)火爆炸現(xiàn)象的裝置,按動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕后盒蓋被沖出,在盒蓋被沖出的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是
A.酒精燃燒產(chǎn)生的燃?xì)鈱?duì)盒蓋做功,燃?xì)獾膬?nèi)能增大
B.燃?xì)獾膬?nèi)能轉(zhuǎn)化為盒蓋的機(jī)械能
C.能量的轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同
D.盒蓋的機(jī)械能保持不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為使標(biāo)有”4.5V 0.5A”的燈泡能接到電壓為6V的電源上正常發(fā)光,應(yīng)該事先取一只阻值為 Ω的電阻器與燈泡 聯(lián),再接通電路.此時(shí),該電阻器的電功率為 W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了使學(xué)生在教室上課時(shí)免受周圍環(huán)境噪聲干擾,下面的措施中合理有效的是 ( )
A.在教室內(nèi)保持安靜,不講話 B.在教室周圍植樹(shù)
C.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲耳罩 D.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置
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