位置 | A | B | C |
電流(A) | 0.24 | 0.24 | 0.48 |
分析 (1)電流表與待測(cè)電路串聯(lián),為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于斷開(kāi)狀態(tài);
(2)電表表使用前要調(diào)零;電流從電流表正接線柱流入;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(4)用歸納法得出普遍性的結(jié)論要滿(mǎn)足2個(gè)條件:一是樣本要有代表性,二是樣本數(shù)量足夠多.
原實(shí)驗(yàn)中,選用規(guī)格相同的燈泡,所選用的器材太特殊,且只做了一次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,為得到普遍性的結(jié)論應(yīng)選用不同的燈泡多次測(cè)量.
解答 解:(1)電流表與待測(cè)電路串聯(lián),若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)串聯(lián)在圖甲中的 C處.在將電流表接入電路之前,開(kāi)關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于斷開(kāi)狀態(tài);
(2)連好電路閉合開(kāi)關(guān)前,發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示,則需要對(duì)電流表進(jìn)行調(diào)零操作.調(diào)整正確后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置,其原因是:電流表正負(fù)接線柱接反了;
(3)由表中數(shù)據(jù),并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路相行,且各支路的電流相等.
(4)對(duì)小明的結(jié)論進(jìn)行探入分析,發(fā)現(xiàn)“一組數(shù)據(jù)”可能證據(jù)不充分.為了得到準(zhǔn)確而普遍適用的結(jié)論,要有兩個(gè)改進(jìn):一是:換用不同規(guī)格的燈泡;二是:進(jìn)行多次測(cè)量.
故答案為:(1)C,斷開(kāi);(2)調(diào)零;電流表正負(fù)接線柱接反了;(3)相等;(4)一組數(shù)據(jù);換用不同規(guī)格的燈泡;進(jìn)行多次測(cè)量.
點(diǎn)評(píng) 本題研究并聯(lián)電路電流規(guī)律,考查注意事項(xiàng)、電流表的使用、數(shù)據(jù)的分析及歸納法的應(yīng)用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 人與臺(tái)秤對(duì)地面的壓力和地面對(duì)臺(tái)秤的支持力 | |
B. | 人對(duì)臺(tái)秤的壓力和臺(tái)秤對(duì)人的支持力 | |
C. | 地面對(duì)臺(tái)秤的支持力和臺(tái)秤受到的重力 | |
D. | 人受到的重力和臺(tái)秤對(duì)人的支持力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)客廳里的白熾燈燈絲的電流大 | B. | 客廳里的白熾燈的燈泡發(fā)生了短路 | ||
C. | 客廳里的白熾燈兩端的電壓大 | D. | 兩只燈泡的實(shí)際功率可能相同 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 霜的形成是一種升華現(xiàn)象 | |
B. | 晶體熔化時(shí)吸收熱量,溫度升高 | |
C. | 燒開(kāi)水時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣液化形成的 | |
D. | 衣柜里的樟腦丸逐漸消失是汽化現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 不同物質(zhì),當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),物體的體積跟密度成反比 | |
B. | 不同物質(zhì),當(dāng)體積一定時(shí),物體的質(zhì)量跟密度成正比 | |
C. | 同種物質(zhì)的密度,其質(zhì)量跟體積之比一定相同 | |
D. | 物質(zhì)的密度是由它的質(zhì)量和體積決定的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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