夏天中午海邊的沙子熱,海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和.對此,同學們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩探究小組都設(shè)計實驗去驗證.
(1)他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計、秒表,除此之外,還需要的器材是
天平
天平
;實驗時我們使用攪棒的作用是
使沙子受熱均勻
使沙子受熱均勻

(2)兩小組獲得的實驗結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間,沙子的溫度上升得多.你認為上述結(jié)論能驗證實驗猜想的是
①和②
①和②
(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
(3)探究過程中也有部分同學提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認為上述猜想是否正確,請說明理由:
如果是因為海水蒸發(fā)的原因,那么晚上也應(yīng)該是海水的溫度較低
如果是因為海水蒸發(fā)的原因,那么晚上也應(yīng)該是海水的溫度較低
分析:(1)因為實驗在研究的是沙子與水吸熱放熱的情況,因此,溫度計是必不可少的測量儀器.同時,為了加熱均勻應(yīng)使用攪棒進行攪拌;
(2)沙子與水吸放熱能力的比較必須符合控制變量法的要求,注意結(jié)論所描述的條件是否嚴密,再確定結(jié)論能否驗證猜想;
(3)中午海水比沙子涼的主要原因是比執(zhí)容大造成的,而不是因為水蒸發(fā)吸熱,因為傍晚水同樣在蒸發(fā)吸熱,溫度卻要比沙子高.
解答:解:(1)實驗中要想定量分析必須要測量沙子和水的質(zhì)量,因此,還需要的測量工具是天平.為了使沙子能均勻受熱,因使用攪拌棒進行攪拌;
(2)“等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間短”,說明水的吸熱能力比沙子強.“等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間,沙子溫度上升得多”,同樣說明了水的吸熱能力比沙子強.因為均說明“沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快”,故兩條實驗結(jié)論均能驗證實驗猜想,故應(yīng)選擇“①和②”.
(3)上述猜想是不正確的.因為蒸發(fā)吸熱不是海水溫度低的主要原因,其主要原因是海水的比熱容大.比如傍晚時海水同樣在蒸發(fā)吸熱,其溫度卻比沙子高,便能有力證明這一點.
故答案為:
(1)天平,使沙子受熱均勻;
(2)①和②;
(3)如果是因為海水蒸發(fā)的原因,那么晚上也應(yīng)該是海水的溫度較低(答出類似的答案都可以).
點評:本題的探究實際上是對沙子和水吸放熱能力的比較,而物質(zhì)吸放熱能力是用比熱容來量度的,在實驗過程中,影響的量較多,有質(zhì)量、加熱時間、升高溫度等,因此,要注意結(jié)論的嚴密性.同時,在解釋實際現(xiàn)象時,要正確運用比熱容這一物質(zhì)的性質(zhì).
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科目:初中物理 來源: 題型:

29、夏天中午海邊的沙子熱,海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和.對此,同學們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩探究小組都設(shè)計實驗去驗證.
(1)他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng),除此之外,還需要
秒表
、
溫度計
、
天平
;實驗時使用攪棒的作用是
使沙子受熱均勻

(2)兩小組獲得的實驗結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間,沙子的溫度上升得多.你認為上述結(jié)論能驗證實驗猜想的是
①和②
(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
(3)探究過程中也有部分同學提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認為上述猜想是否正確,請說明理由:
不正確.晚上海水仍在蒸發(fā),而沙子不蒸發(fā);由此推斷,此時應(yīng)沙子較暖和,海水涼,與事實不符

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?詔安縣質(zhì)檢)夏天中午海邊的沙子熱,海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和.對此,同學們提出了如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩實驗小組都設(shè)計探究實驗去驗證.
(1)他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng),還需要的測量工具是
溫度計
溫度計
.實驗時使用攪棒的作用是
使物體受熱均勻
使物體受熱均勻

(2)兩小組獲得的實驗結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間,沙子溫度上升得多.你認為上述實驗結(jié)論能驗證實驗猜想的是
①和②
①和②
(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
(3)探究過程中也有部分同學提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認為上述猜想是否正確?
不正確
不正確
(選填“正確“或“不正確“),請簡要說明理由
傍晚時海水同樣在蒸發(fā)吸熱,其溫度卻比沙子高
傍晚時海水同樣在蒸發(fā)吸熱,其溫度卻比沙子高

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

夏天中午海邊的沙子熱海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和.對此,同學們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩探究小組都設(shè)計實驗去驗證.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗:
(1)他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計、秒表除此之外,還需要的測量工具是
天平
天平

(2)加熱過程中,用攪棒攪動的目的是
使被加熱的物體受熱均勻
使被加熱的物體受熱均勻
(圖中攪拌沒有畫出);水和沙子吸熱的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
(3)設(shè)計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是
B
B

A.采用完全相同的加熱方式      B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體  D.盛放水和另一種液體的容器相同
(4)兩小組獲得的實驗結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間,沙子的溫度上升得多.你認為上述結(jié)論能驗證實驗猜想的是
①和②
①和②
(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
(5)探究過程中也有部分同學提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認為上述猜想是否正確,請說明理由:
不正確,晚上海水也蒸發(fā)吸收熱量,海水溫度高
不正確,晚上海水也蒸發(fā)吸收熱量,海水溫度高

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇泰興市九年級10月階段考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

夏天中午海邊的沙子熱海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和。對此,同學們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩探究小組都設(shè)計實驗去驗證。為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗:

 (1) 他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計、秒表除此之外,還需要的測量工具是________。

(2) 加熱過程中,用攪棒攪動的目的是_________________(圖中攪拌沒有畫出);水和沙子吸熱的多少是通過_______________________來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。

(3) 設(shè)計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認為其中多余的是____。

A.采用完全相同的加熱方式      B.酒精燈里所加酒精量相同

C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體  D.盛放水和另一種液體的容器相同

(4) 兩小組獲得的實驗結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時間,沙子的溫度上升得多。你認為上述結(jié)論能驗證實驗猜想的是_________(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”)。

(5) 探究過程中也有部分同學提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認為上述猜想是否正確,請說明理由:

_______________________________________________________________________。

 

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