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如圖所示電路：
（1）閉合開關后電路將______（選填“通路”或“斷路”或“短路”）；
（2）去掉導線a后，電路是______聯(lián)電路；
（3）改變a、b、c三根導線中一根的接法，使電路成為并聯(lián)電路（先在原導線上打“×”，后用筆畫線代替導線畫出符合要求的導線）．
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（1）開關閉合后，電流從電源正極開始不經過用電器，直接流回電源負極，因此開關閉合后電路為短路現(xiàn)象；
（2）去掉導線a后，電流從電源正極依次經過開關和兩個燈泡，因此此時兩個燈泡串聯(lián)連接；
故答案為 （1）短路；（2）串聯(lián)．
（3）電流路徑有兩條，即電流從電源正極分別經兩個燈泡流回電源負極；因此將導線c改接燈泡的另一個接線柱，如圖所示：

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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網小明做用伏安法測量小燈泡電阻的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V，已經連接如圖所示電路．
（1）同組的小琴又給他補接了兩根導線使電路完整，請你將這兩根導線畫出來．
（2）閉合開關之前，應將滑片滑到滑動變阻器的
 
端（填“左”或“右”），目的是為了保護電路．變阻器在電路中的作用還有
 
．
（3）小明利用上面的電路測小燈泡的電阻，已經記錄三組數(shù)據如下表，請你將表中的空白格幫小明補上．
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 2.5 2.0 1.5
電流/A 0.3 0.27 0.23
電流/Ω 7.4 6.5
燈泡亮度 亮 較亮 暗
（4）在實驗過程中，小明完成第一次實驗后，接著要進行第二次實驗，那么此時他的操作是將滑片P向
 
（填“左”或“右”）移到適當?shù)奈恢茫?BR>（5）小明處理完數(shù)據后發(fā)現(xiàn)，三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他同學交流也是同樣的情況，你認為出現(xiàn)這種結果的原因是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明做用伏安法測量小燈泡電阻的實驗，小燈泡的額定電壓為2.5V，已經連接如圖所示電路．
（1）同組的小琴又給他補接了兩根導線使電路完整，請你將這兩根導線畫出來．
（2）閉合開關之前，應將滑片滑到滑動變阻器的
A
A
端（填“A”或“B”），目的是為了保護電路．
（3）小明利用上面的電路測小燈泡的電阻，已經記錄三組數(shù)據如下表，請你將表中的空白格幫小明補上．
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓/V 2.5 2.0 1.5
電流/A 0.3 0.27 0.23
電阻/Ω 7.4 6.5
燈泡亮度 亮 較亮 暗
（4）小明處理完數(shù)據后發(fā)現(xiàn)，三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他同學交流也是同樣的情況，你認為出現(xiàn)這種結果的原因
燈絲的電阻與溫度有關，溫度越高電阻越大
燈絲的電阻與溫度有關，溫度越高電阻越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示電路，
（1）當閉合S2、S3時，燈L1、L2組成
并
并
聯(lián)電路；
（2）當只閉合S1時，燈L1、L2組成
串
串
聯(lián)電路；
（3）當閉合S1、S2時，只有燈
L2
L2
發(fā)光；
（4）當S1、S2、S3同時閉合時，為
短路
短路
電路，燈L1、L2都不能發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小張在探究導體電阻與長度的關系實驗時，器材有：6V蓄電池、電壓表（0-3V，0-15V）、滑動變阻器（50Ω 1.5A）、開關各一個，導電性能較差的鎳鉻合金線MN（電阻較大），刻度尺一把，導線若干．他設計連接了如圖所示電路．
（1）連接電路時，滑動變阻器的滑片要滑到
B
B
端（選填“A”或“B”）．在實驗中小張同學記錄了下表一組實驗數(shù)據，請你分析表中實驗數(shù)據，得出導體兩端的電壓與長度的定量關系是
導體兩端的電壓與導體的長度成正比
導體兩端的電壓與導體的長度成正比
．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓表兩端間鎳鉻合金線的長度（厘米） 10 20 30 40 50
電壓表的讀數(shù)（伏特） 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0
而小張認為由這些實驗數(shù)據就可以得到導體電阻與導體長度成正比的結論．請你為他說明理由
由表中的數(shù)據可知，導體兩端的電壓與導體的長度成正比，而在其他因素相同的情況下，導體的電阻與長度成正比．
由表中的數(shù)據可知，導體兩端的電壓與導體的長度成正比，而在其他因素相同的情況下，導體的電阻與長度成正比．

（2）實驗中接入滑動變阻器的作用除了保護電路外還有
多次測量
多次測量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示電路中
（1）若使R1、R2串聯(lián)，則應閉合
S2
S2
，斷開
S1、S3
S1、S3
；
（2）若使R1、R2并聯(lián)，則應閉合
S1、S3
S1、S3
，斷開
S2
S2
．

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