閱讀下列材料,然后根據(jù)材料提供的信息回答問題。

2013年6月13日13時18分,搭載著3名航天員的神舟十號飛船與天宮一號目標(biāo)飛行器成功實現(xiàn)自動交會對接。在科技人員精確控制下,11日17時38分發(fā)射的神舟十號飛船經(jīng)過多次變軌,于13日10時48分轉(zhuǎn)入自主控制狀態(tài),以自主導(dǎo)引控制方式向天宮一號逐步靠近。曾成功與神舟八號、九號飛船進(jìn)行4次交會對接的天宮一號目標(biāo)飛行器,目前已進(jìn)入343千米的近圓對接軌道,在軌運行穩(wěn)定,設(shè)備狀態(tài)良好,靜候神舟十號的到來。13時18分,對接機構(gòu)鎖緊,兩飛行器連接形成組合體。16時17分,神舟十號航天員成功開啟天宮一號目標(biāo)飛行器艙門,聶海勝、張曉光、王亞平以漂浮姿態(tài)進(jìn)入天宮一號。

請回答問題:

(1)神舟十號飛船與“天宮一號”對接前,“天宮一號”在預(yù)定軌道繞地球旋轉(zhuǎn),此時它受到的力         

(填“是”或“不是”)平衡力。

(2)如圖是安裝在神州十號軌道艙內(nèi)的攝像機拍攝到的對     接過程中的天宮一號,攝像機的鏡頭相當(dāng)于一個         透鏡,通過攝像機鏡頭所成的是一個           的實像。

(3)神州十號飛船上的畫面都是通過                 傳達(dá)到地球的。

 



不是,凸,倒立縮小,電磁波。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示的四個電路中,開關(guān)S能使L1和L2同時發(fā)光和熄滅的有( 。

 

A.

甲和乙

B.

乙和丙

C.

甲和丁

D.

丙和丁



 

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玩滑板車是小朋友們喜愛的一項運動。如圖所示,小朋友的一只腳用力蹬地,使踏板車向右滑動起來,這說明力是改變物體       的原因。腳離地后,由于        ,滑板車將繼續(xù)向右滑行。

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是


A.甲圖:因為黃銅的硬度比純銅大,所以在銅片上留下了較深的劃痕

B.乙實驗鐵球的運動方向發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C.丙實驗利用杠桿提起砝碼的過程中省力但費距離,說明使用機械可能省功

D.丁實驗下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,密度比空氣大

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科目:初中物理 來源: 題型:


先將盛有適量水的容器放在水平桌面上,用彈簧測力計將系有細(xì)線的鐵塊慢慢浸入水中。小明觀察了鐵塊剛開始浸入水中到完全浸沒在水中(如圖)的實驗現(xiàn)象,并對一些物理量做出了如下判斷,其中正確的是

A.鐵塊受到的浮力變大

B.水對容器底的壓強不變

C.桌面受到的壓力變大

D.桌面受到的壓強不變


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科目:初中物理 來源: 題型:


在如圖所示電路中,電源電壓保持不變,燈L標(biāo)有“4V  1.6W”字樣。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑片P置于滑動變阻器的C點時,Rab=4Rac,燈L正常發(fā)光,20秒內(nèi)電流對滑動變阻器做功為16J,燈L的電阻保持不變,求:

   (1)燈L的阻值為多少?

   (2)滑動變阻器R的最大阻值為多少?

   (3)電源電壓是多少?

(4)滑片P在b端時電壓表的示數(shù)為U1;將滑片置于變阻器的某一位置D時(圖中未畫出),電壓表示數(shù)為U2,且U1:U2=8:5,則P置于D時燈L實際消耗的電功率是多少?

 


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科目:初中物理 來源: 題型:


 “低碳生活,從我做起”八年級的同學(xué)們在不影響書寫、閱讀的前提下,堅持在教室少開兩盞照明燈.當(dāng)這兩盞燈熄滅后,跟原來相比( 。

 

A.

電路中的電流增大了

B.

電路中的電阻減小了

 

C.

電路兩端的電壓降低了

D.

電路消耗的電功率降低了

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甲、乙兩位同學(xué)在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時,看到實驗桌上的器材有:學(xué)生電源一個、開關(guān)一個、不同規(guī)格的小燈泡若干個、導(dǎo)線若干,他們交流后決定:

(1)由甲同學(xué)向老師報告,要求增加的元件是 _________ 

(2)甲同學(xué)率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時,他忘了 _________ 

(3)在乙同學(xué)的協(xié)助下,甲同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接.甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開開關(guān)觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時他才意識到使用電流表之前還必須 _________ 

(4)甲同學(xué)解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關(guān),C點電流如圖乙所示,請你幫他把數(shù)據(jù)填在表格中.

IA/A

IB/A

IC/A

0.3

0.2

 _________ 

(5)甲同學(xué)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,請你指出甲同學(xué)實驗不足 _________ ,改進(jìn)方法是 _________ 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


為了驗證并聯(lián)電路的電流特點.小薇設(shè)計了如圖l所示的電路進(jìn)行實驗.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 _________ 狀態(tài).

(2)小強先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是: _________ 

(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出I1= _________ A,I2= _________ A,I= _________ A.根據(jù)測量結(jié)果.在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是: _________  (寫出關(guān)系式即可)

 

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