【題目】某個直流電動機(jī)的模型通電后不能轉(zhuǎn)動，其發(fā)生的故障原因可能是（ ）

A. 磁鐵磁性太強(qiáng) B. 電源正負(fù)極接反了

C. 換向器和電刷接觸不良 D. 軸與軸架的摩擦太小

【答案】C

【解析】磁鐵磁性太強(qiáng)、電源正負(fù)極接反、軸與軸架的摩擦太小都會使電動機(jī)模型通電后轉(zhuǎn)動，而不是不能轉(zhuǎn)動的原因。

換向器和電刷接觸不良，即斷路，會使線圈中沒有電流能過，不能轉(zhuǎn)動，故ABD均不符合題意，C符合題意

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圓圓同學(xué)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時采用了如圖所示的實驗裝置。請仔細(xì)觀察甲、乙兩圖。

(1)實驗中通過觀察兩個U形管中__________________的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少；

(2)你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____________的關(guān)系；

(3)由乙圖所示的實驗現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過電阻的______越大，電阻產(chǎn)生的熱量越多；

(4)該實驗采取的探究方法是_________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，已知重為10N的長方體木塊靜止在水面上，浸入在水中的體積占木塊總體積的 （g取10N/kg）．

（1）求木塊所受到的浮力大��；
（2）若木塊下表面所處的深度為0.2米，求木塊下表面受到水的壓強(qiáng)；
（3）若要將木塊全部浸沒水中，求至少需要施加多大的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼．

（1）比較兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時，越大，壓力的作用效果越明顯；
（2）比較乙丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時， ， 壓力的作用效果越明顯；
（3）此實驗中運用到的主要探究方法是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列問題中各利用了物質(zhì)的哪些物理屬性？

⑴用鎢做白熾燈的燈絲——利用了鎢的____________比較高這個屬性；

⑵劃玻璃刀的頭部裝上一粒金剛石——利用了金剛石的_______比較大這個屬性；

⑶用銅做電線的線芯——利用了銅的________________較好這個屬性。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）該實驗利用了轉(zhuǎn)換法，通過觀察來判斷（選填“小球”或“木塊”）動能的大小；
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與的關(guān)系；
（3）換用質(zhì)量不同的小球，使它們從斜面的（選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】劣質(zhì)橡皮質(zhì)硬，擦字時打滑，字跡擦不干凈，這是由于物體表面越光滑，摩擦力越_____的緣故。小星用橡皮輕輕擦字沒擦干凈，然后它稍加用力就擦干凈了，這是通過_____方法來增大橡皮與紙間摩擦的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/℃

90

92

94

96

98

99

99

99

95

99

99

（1）請在圖中畫出水沸騰時溫度隨時間的大致變化正確圖象．

（2）從沸騰的圖象中可以看出，水沸騰時的溫度是 ℃．

（3）從實驗記錄的數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，第 分鐘的數(shù)據(jù)記錄的是錯誤的，水沸騰時溫度保持不變．

（4）我們知道1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃，而小麗測得的水沸騰時的溫溫度只有99℃，原因可能是 ．

（5）如圖的a、b所示，圖 是水沸騰時的情況，同時看見大量“白氣”，這是 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是 ( )

A. 登月艙從地球到月球，質(zhì)量變小 B. 1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大

C. 玻璃杯打破后，形態(tài)發(fā)生了變化，但質(zhì)量不變 D. 一杯水凝固成冰后，質(zhì)量變大

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