（2011?吉林一模）“神州6號(hào)”上天后為了防止失重造成的不便，費(fèi)俊龍和聶海勝就餐用的刀叉等鐵質(zhì)餐具是利用
磁性
磁性
才穩(wěn)定地放在餐具盤上的．
分析：此處的餐具放在餐具盤中，指的是吸在餐具盤中，利用題目中告訴的餐具是鐵質(zhì)的．兩者結(jié)合起來，聯(lián)系到磁性知識(shí)．
解答：解：餐具盤具有磁性，利用磁性將鐵質(zhì)的餐具吸附在餐具盤上．
故答案為：磁性．
點(diǎn)評(píng)：題目的難度不大，利用題目中的信息與學(xué)過的物理知識(shí)對應(yīng)起來是解決此題的關(guān)鍵．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?吉林一模）在新建的樓房里，連接各戶的總開關(guān)上大多裝有漏電保護(hù)器．當(dāng)站在地上的人不小心接觸了火線，漏電保護(hù)器會(huì)迅速
斷開
斷開
 （填“接通”或“斷開”）電路，對人體起到保護(hù)作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?吉林一模）一個(gè)人用一個(gè)動(dòng)滑輪將一重600N的貨物勻速提高2m，如果不計(jì)動(dòng)滑輪重及摩擦，人所用的拉力大小是
300N
300N
，實(shí)際上人所用的拉力是375N，那么有用功是
1200J
1200J
，總功是
1500J
1500J
，機(jī)械效率是
80%
80%
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?吉林一模）下列事例中，有一個(gè)事例與其它三個(gè)事例在能量轉(zhuǎn)化方面不一樣的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?吉林一模）夏天，在室外放兩支溫度計(jì)，其中一支的玻璃泡包上濕布，并將濕布的另一端放入水中．可以發(fā)現(xiàn)兩支溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差異，其原因是包上濕布的玻璃泡由于
蒸發(fā)
蒸發(fā)
（填物態(tài)變化名稱）從而在玻璃泡上
吸
吸
（填“吸”或“放”）熱導(dǎo)致的．

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