3.一杯水和一桶水,它們的比熱容相同.水的比熱容是4.2×103J/Kg•℃,它的物理意義是1kg的水每升高1℃吸收的熱量為4.2×103J.

分析 單位體積某種物質(zhì),溫度升高1℃所吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容.比熱容是物質(zhì)的一種熱性.物質(zhì)的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關(guān),與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān).

解答 解:一杯水和一桶水,質(zhì)量不同,但比熱容與質(zhì)量無關(guān),所以水的比熱容不變,仍然為4.2×103 J/(kg•℃).
根據(jù)比熱容的定義可以知道,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),它表達(dá)的物理意義是:1kg的水每升高1℃吸收的熱量為4.2×103J;
故答案為:比熱容;1kg的水每升高1℃吸收的熱量為4.2×103J.

點評 此題考查的是比熱容的物理意義和影響因素.其中水的比熱容要求熟記.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,此器皿是我國古人發(fā)明的,叫作欹器(欹qi,奇+欠=歪斜面后張口吐),又常被稱做歌器.它是一種計時器,類似沙漏.設(shè)計奇特:有雙耳可穿繩懸掛,底厚面收尖,利于盛滿大量的水時而傾倒.其上放置勻速滴水,則形成周期性自動滴入水、傾倒水、空瓶立正,循環(huán)往復(fù).
關(guān)于“欹器”的最早的有關(guān)記載,可見于戰(zhàn)國時《荀子》一書.記載如下:“孔子觀于魯桓公(公元前711年~前694年在位)之廟,有欹器焉.孔子問于守廟者日:此為何器?守廟者日:此蓋為宥(同“右”)坐之器.孔子日:吾聞宥坐之器,虛則欹,中則正,滿則復(fù).孔子顧弟子日:注水焉.弟子挹水而注之,果中而正,滿而復(fù),虛而欹.孔子喟然而嘆日:吁!惡有滿面而不復(fù)者哉!”(注解:滿則復(fù)的“復(fù)”同“覆”,即傾倒.)
(1)我國古人發(fā)明的“欹器”,其用途是計時;
(2)通過閱讀材料,“欹器”的制作原理是“欹器”的重心隨著水的多少而發(fā)生變化,在水的重力作用下出現(xiàn)端正和傾斜的不同狀態(tài).

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4.一容器里盛有重50N的水,現(xiàn)將重8N的木塊放入水中,木塊浮于水面,測得有3N的水溢出容器外,則木塊排開水的重力等于( 。
A.2NB.3NC.5ND.8N

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11.小華同學(xué)乘坐出租車在平直公路上勻速行駛,如圖為他乘車到達(dá)目的地時的車費發(fā)票.求:
(1)出租車行駛的時間.
(2)出租車行駛的速度.

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18.初中生安靜思考問題時,心臟推動血液流動的功率約為1.5W,則你在考試的50分鐘內(nèi),心臟做功約為4500J.這些功能讓90N的重物上升50m.

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15.如圖所示,已知電阻R1=3Ω、R2=6Ω,電流表A1的示數(shù)是0.6A,求:
(1)電流表A的示數(shù)是多少
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12.在探究“固體熔化過程的規(guī)律”實驗中,實驗裝置如圖所示.
(1)組裝如圖甲的實驗裝置,操作時將實驗研究的固體放入大試管中,并用“水浴法”加熱.用“水浴法”并配備攪拌棒的目的是使固體均勻受熱.有同學(xué)提出,不用“水浴”法加熱,直接用酒精燈加熱.你認(rèn)為這一方法不可行(選填“可行”或“不可行”),原因是不能使固體均勻受熱.
(2)小強小組實驗時發(fā)現(xiàn)固體熔化時間短,不便于觀察熔化時的實驗現(xiàn)象和記錄實驗數(shù)據(jù),在不改變原來實驗裝置的情況下,請你告訴他延長固體熔化時間的方法(2種):
①增加大燒杯中水的質(zhì)量;
②將酒精燈火焰調(diào)。
(3)曉彤小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出冰加熱時溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示.分析圖乙和丙圖象可得到兩種固體的相同點:都是晶體;不同點:熔點不同.
(4)小雪小組在實驗過程,把一整塊冰放入試管中,把溫度計放入試管中,再把試管插入90℃的熱水中加熱,同組的小南同學(xué)認(rèn)為小雪的操作過程有問題,請指出操作過程中存在的2個問題是:
①放入試管一整塊冰使冰受熱不均勻且無法使溫度計溫度泡與冰無法充分接觸.
②熱水溫度過高使海波熔化過快.

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13.書包背帶做的很寬是用在壓力一定時,通過增大受力面積方法減。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”)壓強.

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