如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)？
你觀察過(guò)演奏家們調(diào)弦的過(guò)程嗎？比如說(shuō)小提琴、大提琴或吉他、二胡等．調(diào)節(jié)琴上部的旋鈕時(shí)，弦的調(diào)子就會(huì)變化．最終，弦上的張力恰好使琴弦發(fā)出音調(diào)正確的聲音．可見(jiàn)，弦樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)跟弦張緊的程度有關(guān)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究弦音音調(diào)的高低與弦的張力之間有怎樣的關(guān)系（定性關(guān)系）．
要求：寫(xiě)出所用器材，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法．

答：器材：釣魚(yú)線、沙子、小桶、木板、釘子．
方法：如圖，把釣魚(yú)線的一端固定在木板上，另一端系上小桶，吊空桶時(shí)，撥動(dòng)釣魚(yú)線，聽(tīng)釣魚(yú)線的音調(diào)．
往小桶中加沙子，增大釣魚(yú)線的張力，撥動(dòng)釣魚(yú)線，聽(tīng)釣魚(yú)線的音調(diào)．
再往小桶中加沙子，再增大釣魚(yú)線的張力，撥動(dòng)釣魚(yú)線，聽(tīng)釣魚(yú)線的音調(diào)．
比較三次音調(diào)和釣魚(yú)線的張力的關(guān)系．
分析：到樂(lè)器商店買(mǎi)一根弦（或用釣魚(yú)線、風(fēng)箏線等），按如圖所示的方法裝配起來(lái)，當(dāng)你往吊桶中加沙子時(shí)，吊桶的重增加了，使弦上的張力增加，此時(shí)彈撥弦，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，多做幾次，比較張力增加時(shí)，弦發(fā)聲音調(diào)的變化情況．
點(diǎn)評(píng)：弦樂(lè)音調(diào)高低跟弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)，探究弦樂(lè)的音調(diào)跟其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法，控制變量法在物理探究中經(jīng)常用到，一定要掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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在聲源周?chē)惭b吸聲材料是控制噪聲的常用方法之一．在海綿和泡沫塑料這兩種材料中，誰(shuí)的吸聲效果更好呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)回答這一問(wèn)題．要求：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中用到的主要器材．
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
（3）為了得到準(zhǔn)確、可靠的結(jié)論，應(yīng)控制哪些因素相同，比較什么現(xiàn)象就能得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

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夏天，大家常用扇子或電風(fēng)扇來(lái)降溫；冬天，寒風(fēng)吹來(lái)覺(jué)得特別冷．這些事實(shí)使小明猜想：風(fēng)能導(dǎo)致氣溫的降低．小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)這個(gè)猜想是否正確．請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，把實(shí)驗(yàn)所需的器材和實(shí)驗(yàn)步驟寫(xiě)在下面．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

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你觀察過(guò)演奏家們調(diào)弦的過(guò)程嗎？比如說(shuō)小提琴、大提琴或吉他、二胡等．調(diào)節(jié)琴上部的旋鈕時(shí)，弦的調(diào)子就會(huì)變化．最終，弦上的張力恰好使琴弦發(fā)出音調(diào)正確的聲音．可見(jiàn)，弦樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)跟弦張緊的程度有關(guān)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究弦音音調(diào)的高低與弦的張力之間有怎樣的關(guān)系（定性關(guān)系）．
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