下列實(shí)驗(yàn)中屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是    （   ）

A．內(nèi)燃機(jī)的活塞在燃?xì)馔苿酉逻\(yùn)動   B．點(diǎn)燃的火箭飛向太空

C．夏天，廣場上的石凳被曬得發(fā)燙   D．隕石墜入地球大氣層成為流星

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，不計(jì)摩擦和繩重，用40N的拉力，將重100N的物體勻速提升3m，則繩端移動的距離為__________m，動滑輪的重力為__________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運(yùn)動，它們的s﹣t圖象如圖所示．經(jīng)過6秒，兩車的位置關(guān)系是(     )

A．甲在乙前面0.6m處    B．甲在乙前面1.2m處

C．乙在甲前面0.6m處    D．乙在甲前面1.2m處

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科目：初中物理 來源： 題型：


炒菜時，燃料燃燒，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為        能；在海邊沙灘，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，沙子滾燙，而海水依舊涼爽，這主要是因?yàn)楹Ｋ?nbsp;        比沙子大。

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科目：初中物理 來源： 題型：


       下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動的是    （   ）

A．蒙蒙細(xì)雨從空中下落         B．擦黑板時，粉筆灰在空中飛舞

C．水和酒精混合后體積變小     D．炒菜時，滿屋飄香

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科目：初中物理 來源： 題型：


小松想利用如圖的元件組成串聯(lián)電路，讓電流表測L2電流，請你幫他完成下列任務(wù)

（1）、在方框內(nèi)畫出電路圖

（2）、用筆代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路（導(dǎo)線不的交叉）

(3)、如圖所示，電流表示數(shù)為_________, 則通過L1 電流是________,通過L2電流為________

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列交通工具中，不用熱機(jī)作動力的是(     )

A．汽車

B．輪船

C．飛機(jī)

D．電車

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科目：初中物理 來源： 題型：


水的比熱容為4.2×103 J/（kg•℃），它所表示的物理意義__________；木炭的熱值是3.4×107J/kg，它所表示的物理意義是__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在做研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實(shí)驗(yàn)時，得到如下的數(shù)據(jù)表：

物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

質(zhì)量/kg

升高的溫度/℃

吸收的熱量/J

水

1[

0.05

10

2100

2

0.10

10

4200

煤油

3

0.05

10

1050

4

0.10

10

2100

(1)  分析第1、3次或2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：_________相等的不同物質(zhì)，在________相同時，吸收的熱量是不同的。

(2)  分析第1、2次或3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是：不同______的同種物質(zhì)，在________相同時，吸收的熱量是不同的。

(3)  下列研究實(shí)例中所采用的研究方法與上述實(shí)驗(yàn)采用的方法相同的是（   ）

A．研究電流的形成原因時，將電流與水流相比較，從分析水流的形成來入手分析電流的形成。

B．研究電流的大小時，根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小。

C．研究同一直線上兩個力的合力時，求出合力的大小，用合力產(chǎn)生的效果來代替兩個力產(chǎn)生的總效果。

D．研究電流與電壓大小關(guān)系時，保持電阻大小不變，改變電阻兩端的電壓值，觀察電流如何隨電壓變化而變化。

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