20．能源、信息和材料是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大支柱，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．學(xué)生“公交卡”采用了磁性材料B．光導(dǎo)纖維是用超聲波來(lái)傳遞信息
C．核能是可再生資源D．遙控器是利用紫外線進(jìn)行工作的

分析 ①電話用的IC卡、公交卡、信用卡都是應(yīng)用了磁性材料、利用磁性材料制成的；
②光導(dǎo)纖維是利用電磁波來(lái)傳遞信息的；
③不能從自然界得到補(bǔ)充的能源叫不可再生能源，核能是不可再生能源；
④利用紅外線可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離控制．

解答 解：
A、我們出行乘坐公交車(chē)時(shí)，常用的“公交卡”采用了磁性材料．此選項(xiàng)正確；
B、光導(dǎo)纖維是利用電磁波來(lái)傳遞信息的．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、核能是用地球上的少量的具有放射性的物質(zhì)發(fā)生核反應(yīng)獲得核能的，這些物質(zhì)是越用越少的，不能從自然界得到補(bǔ)充，是不可再生能源．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、遙控器是利用紅外線控制電視機(jī)的．此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 此題是考查信息傳遞的方式、不可見(jiàn)光的作用及能源的分類(lèi)，要求學(xué)生對(duì)信息傳遞的技術(shù)有一定的了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，用手指壓圓珠筆芯，筆芯會(huì)彎曲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明力可以改變物體的形狀．同時(shí)手指感到疼痛，說(shuō)明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．小明用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，其中凸透鏡的焦距為15cm．小明把凸透鏡固定在50cm的位置不動(dòng)，蠟燭放在圖中位置上，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則該像是倒立、縮小的實(shí)像（選填：“放大”或“縮小”）．實(shí)驗(yàn)中如果小明把蠟燭向右移動(dòng)10cm，移動(dòng)光屏當(dāng)屏上再次出現(xiàn)燭焰清晰的像，此時(shí)的像是縮小的實(shí)像（選填“放大”或“縮小”），照相機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的（選填“放大鏡”、“幻燈機(jī)”或“照相機(jī)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，A、B表示質(zhì)量不同的兩個(gè)小球．
（1）如圖，三次實(shí)驗(yàn)都要讓小球由靜止?fàn)顟B(tài)開(kāi)始滾下，通過(guò)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們能得出結(jié)論：質(zhì)量相同時(shí)，高度越大，物體具有的動(dòng)能就越大；
（2）在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊總是被小球推動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，你解決的辦法是降低小球開(kāi)始下落時(shí)的高度；
（3）如果在甲中將木塊去掉，在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板，我們還可以完成研究物體運(yùn)動(dòng)與摩擦力的實(shí)驗(yàn)；若水平面上沒(méi)有摩擦能不能用此裝置繼續(xù)探究影響物體動(dòng)能大小的因素不能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用久了的日光燈管兩端會(huì)變黑，這是因?yàn)殒u絲受熱升華的鎢蒸氣遇冷又發(fā)生了（　�。�
A．蒸發(fā)B．凝華C．凝固D．液化

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng)，從而測(cè)出摩擦力：改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力：把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上，從而改變接觸面的粗糙程度．

（1）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．
（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明在壓力的同時(shí)，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）小明在進(jìn)行乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，改變放在木塊上的砝碼，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如圖2所示，由圖可知：F摩=0.25F壓．當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí)，木塊與長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為1.5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡在光具座上的位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm．
（1）實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向下調(diào)節(jié)凸透鏡．
（2）調(diào)整后，保持透鏡位置不變，若想在光屏上得到倒立、縮小的像，移動(dòng)蠟燭以后，并且緩慢向左移動(dòng)光屏，寫(xiě)出一個(gè)原理相同的應(yīng)用照相機(jī)．如果在蠟燭和凸透鏡之間做一個(gè)近視鏡，要想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)緩慢向右移動(dòng)光屏．
（3）透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)應(yīng)站在光屏一側(cè)觀察蠟燭的像，當(dāng)觀察像時(shí)有（選填“有”或“沒(méi)有）光進(jìn)入人眼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．我市的九年級(jí)體育考試中設(shè)置了立定跳遠(yuǎn)的項(xiàng)目，小紅同學(xué)在起跳時(shí)用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，從力學(xué)角度來(lái)看，一是利用了物體間力的作用是相互的，二是利用了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了節(jié)能減排，許多旅游點(diǎn)都用電動(dòng)車(chē)取代燃油汽車(chē)，某電動(dòng)車(chē)技術(shù)參數(shù)如下表：
空車(chē)質(zhì)量1200kg車(chē)身長(zhǎng)度3.5m
滿載人員數(shù)8人電動(dòng)機(jī)額定電壓48V
滿載時(shí)輪胎與地面的總接觸面積1000cm2最大時(shí)速54km/h
電動(dòng)機(jī)效率80%平均行駛里程≤80km
根據(jù)以上參數(shù)，解答下列問(wèn)題（g取1ON/kg）：
（1）該車(chē)乘客質(zhì)量平均每人為60kg，求滿載時(shí)車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)；
（2）觀光電車(chē)以最大時(shí)速勻速行駛0.5h，求通過(guò)的路程是多少？
（3）若觀光電車(chē)在水平路面勻速行駛時(shí)受到的阻力為2×103N，求觀光電車(chē)以最大速度勻速行駛0.5h，牽引力做的功和功率．（假設(shè)觀光電車(chē)行駛過(guò)程中阻力大小不變）
（4）在未來(lái)4年，國(guó)家將對(duì)純電動(dòng)汽車(chē)（以電池為動(dòng)力源）生產(chǎn)企業(yè)實(shí)施減稅，對(duì)消費(fèi)者實(shí)施補(bǔ)貼，這是因?yàn)锽、C、D（多選）
A．車(chē)身質(zhì)量大   B．制造成本高    C．消耗能源少   D．CO2排放量少．

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