5．多媒體輔助教學(xué)以它的獨(dú)特魅力給課堂教學(xué)增添了生機(jī)和活力．多媒體教室的投影銀幕是用粗糙的白布制成的，投影儀的折光系統(tǒng)相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡．下列說法正確的是（　�。�
A．凸透鏡對光線起發(fā)散作用
B．投影機(jī)的原理是利用了凸透鏡在u＞2f時(shí)成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像
C．全班同學(xué)都能看到畫面是因?yàn)楣馍涞酵队般y幕上發(fā)生了漫反射
D．鏡面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律

分析 （1）凸透鏡又叫做會(huì)聚透鏡，對光線起到會(huì)聚作用．
（2）當(dāng)f＜u＜2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像．幻燈機(jī)、投影儀就是根據(jù)這個(gè)原理制成的．
（3）光照在凹凸不平的物體表面，反射光線向著四面八方反射，這種反射叫漫反射；物體照在光滑的物體表面，反射光線向著同一方向射出，這種反射叫鏡面反射．不論是鏡面反射還是漫反射，都遵循光的反射定律．

解答 解：A、凸透鏡對光線起會(huì)聚作用，凹透鏡對光線起發(fā)散作用，故A錯(cuò)誤；
B、投影機(jī)的原理是利用了凸透鏡在2f＞u＞f時(shí)成一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，故B錯(cuò)誤；
C、全班同學(xué)都能看到畫面是因?yàn)楣馍涞酵队般y幕上，反射光線是向著四面八方的，是漫反射，故C正確；
D、鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評 此題考查了鏡面反射、漫反射、凸透鏡的會(huì)聚作用以及凸透鏡成像的應(yīng)用，難度不大，是一道光學(xué)的基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．按日常生活經(jīng)驗(yàn)填寫下列數(shù)據(jù)后的單位或數(shù)據(jù)：
七年級某班學(xué)生小妮今年13歲，身髙1.56m，早上起床時(shí)體溫為37.2℃，早餐她吃了質(zhì)量為60克的雞蛋一只，喝了體積為200mL鮮牛奶一包，在跳遠(yuǎn)測試時(shí)，如果體育老師在測量時(shí)將皮尺拉得太緊，則測量值將會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆薄捌　薄安蛔儯�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示是光線在空氣和某介質(zhì)分界面上發(fā)生的現(xiàn)象．由它們的相互關(guān)系可知分界面是NN′，L1、L2和L3中L3是入射光線，入射角為30°，折射角為60°．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說法錯(cuò)誤的是
（　　）
A．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開，說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生
B．此實(shí)驗(yàn)為了探究聲音的傳播需要介質(zhì)
C．小球的作用是將微小的振動(dòng)放大，便于觀察
D．若將此實(shí)驗(yàn)放到月球上做，只會(huì)觀察到小球被多次彈開而聽不到聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖所示的軍事觀察孔，圖中的虛線表示空氣孔的觀察范圍，現(xiàn)在在孔中嵌入玻璃磚后觀察的范圍將變大（變大，變小或不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖是某同學(xué)周末隨父母乘列車外出旅游時(shí)根據(jù)列車運(yùn)動(dòng)情況繪成的s-t圖，請據(jù)圖分析：

（1）列車行駛完全程，所通過的路程為1500千米，其平均速度為93.75千米/時(shí)；
（2）在勻速行駛時(shí)，列車的速度是100千米/時(shí)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．有兩個(gè)磁鐵，在不同的磁極上各吸引一只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個(gè)磁極相接觸，在整個(gè)過程中會(huì)有哪些現(xiàn)象發(fā)生？分析產(chǎn)生有關(guān)現(xiàn)象的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中

（1）請將圖甲中的電路連接完整；
電壓U/V123.44
電流I/A0.10.20.340.4
（2）閉合開關(guān)S前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片P置于B選填“A”或“B”）端．
（3）在探究“電壓與電流的關(guān)系”時(shí)，圖乙中電流表的示數(shù)為0.34，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論：在電阻不變時(shí)，通過電阻的電流與電阻的電壓成正比．
（4）在“探究電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，將電阻R1由10?換成15?，閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)會(huì)變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，此時(shí)移動(dòng)滑片的目的是保持定值電阻的電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖甲所示，在一根橫跨河流兩岸的硬塑料管內(nèi)穿有三根完全相同的導(dǎo)線．興趣小組同學(xué)采用圖乙所示的測通器，設(shè)計(jì)了“如何辨別哪兩個(gè)線頭為同一根導(dǎo)線的兩端”實(shí)驗(yàn)方案．
【自檢】
為了確保測通器完好，他們不借用任何器材對測通器進(jìn)行了自檢，具體自檢方法為：將m、n試觸（或連接m、n），如看到燈泡發(fā)光，則測通器完好．
【方法】
第一種方法：用一根長導(dǎo)線一端連接A，另一端連接m，將n與D、E、F逐個(gè)接觸，直到燈泡亮起，但小組同學(xué)認(rèn)為此方法費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)材料．
第二種方法：不用長導(dǎo)線，直接連接A和B，將測通器的m連接在D上．如當(dāng)n連接E時(shí)小燈泡發(fā)光，則可以確定C、F為同一導(dǎo)線的兩端（填字母），然后再判斷剩下的兩根．

【拓展】
完成設(shè)計(jì)任務(wù)后，興趣小組同學(xué)在總結(jié)時(shí)提出：如果硬塑料管內(nèi)只有兩根相同的導(dǎo)線，那么如何來辨別？請你思考并幫他們回答：應(yīng)該采用上述方法中的第一種方法．如果要采用另外一種方法來辨別，在原有測通器的基礎(chǔ)上，則還得增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中常用的電學(xué)儀器，這個(gè)儀器是C．
A．開關(guān)       B．滑動(dòng)變阻器      C．電流表       D．一個(gè)已知阻值的定值電阻．

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同步練習(xí)冊答案