【題目】如圖所示,電取暖器通電后不久其中的電熱絲就會(huì)熱得發(fā)紅,而與其相連的導(dǎo)線的溫度卻沒有明顯的升高。根據(jù)這一現(xiàn)象小明提出了以下的可探究的科學(xué)問題,其中最合理的是
A.電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與電功率有關(guān)嗎?
B.電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間有關(guān)嗎?
C.電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān)嗎?
D.電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體中電流的大小有關(guān)嗎?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組探究“電流與電阻關(guān)系”的電路圖,使用的實(shí)驗(yàn)器材有:電源電壓6V,電流表、電壓表各一個(gè),開關(guān)一個(gè),5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值電阻各一個(gè),規(guī)格為“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器一個(gè),導(dǎo)線若干。記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
(1)由于操作不當(dāng),導(dǎo)致一組數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,請(qǐng)判斷:第__次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)存在錯(cuò)誤,產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因是________,改正數(shù)據(jù)后,得出的結(jié)論是________
(2)該小組用30Ω的電阻替換15Ω的電阻進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行下去,為完成4次實(shí)驗(yàn),同學(xué)們提出了下列解決方案,其中正確的是(________)
A.將電壓表的量程換為0~15V
B.換成電壓為12V的電源
C.更換最大阻值大于或等于30Ω的滑動(dòng)變阻器
D.可將定值電阻兩端的電壓調(diào)為1.5V
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】天宮一號(hào)自2011年9月29日升空后至3月25日,完成了既定的科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù),獲得了大量寶貴的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成了歷史使命,于3月31日從遠(yuǎn)地點(diǎn)高度224.3公里加速下降到近地點(diǎn)216.3公里,天宮一號(hào)從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)的過程中(忽略空氣阻力),它的( )
A.重力勢(shì)能減少,動(dòng)能增加,機(jī)械能不變
B.重力勢(shì)能減少,動(dòng)能增加,機(jī)械能減少
C.重力勢(shì)能增加,動(dòng)能減少,機(jī)械能不變
D.重力勢(shì)能減少,動(dòng)能增加,機(jī)械能增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華在學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后,知道了壓強(qiáng)的大小與壓力大小有關(guān),由此她認(rèn)為“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓強(qiáng)的大小有關(guān)”。小明不同意小華的觀點(diǎn),于是利用長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)、輕細(xì)線,以及一個(gè)帶有掛鉤的長(zhǎng)方體物塊設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究。
已知長(zhǎng)木板的上表面粗糙程度均勻且一端帶有一個(gè)高度可調(diào)節(jié)的定滑輪;物塊的長(zhǎng)、寬、高的長(zhǎng)度各不相同,6個(gè)表面的粗糙程度相同。
(1)以下是小明的部分實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
①將長(zhǎng)木板放在水平桌面上,將物塊平放在長(zhǎng)木板上,調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使拉物塊的輕細(xì)線與長(zhǎng)木板平行;
②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使物塊在長(zhǎng)木板上做____運(yùn)動(dòng),讀出并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1,根據(jù)二力平衡條件可知,物塊所受滑動(dòng)摩擦力f1=F1;
③________,調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使拉物塊的輕細(xì)線與長(zhǎng)木板平行,重復(fù)步驟②的操作與測(cè)量,讀出并記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2,根據(jù)二力平衡條件可知,物塊所受滑動(dòng)摩擦力f2=F2。
④比較兩次的滑動(dòng)摩擦力大小,發(fā)現(xiàn)f2=f1。
(2)通過小明的實(shí)驗(yàn),可以得到如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
上述兩次實(shí)驗(yàn)中,物塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力相等,但__,而f2=f1,說(shuō)明小華的觀點(diǎn)是___的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)情況能用“力的作用是相互的”解釋的是
A.青蛙向后蹬腿而在水中前進(jìn)
B.烏賊向后噴水而在水中前行
C.鳥展開雙翅在空中滑翔
D.壁虎靠腳上的“吸盤”在玻璃墻上爬行
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過程中,將薄凸透鏡固定在水平光具座上50cm刻度線處不動(dòng),蠟燭和光屏在如圖所示的位置時(shí),恰好能在光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像。則下列說(shuō)法正確的是
A.這個(gè)成像過程可以用來(lái)說(shuō)明普通照相機(jī)的成像原理
B.此凸透鏡的焦距一定大于10cm小于20cm
C.光屏上所成蠟燭的像一定是縮小的虛像
D.如果要在光屏上成蠟燭放大的像,則蠟燭到凸透鏡的距離一定要小于10cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)中,小磊將蹄形磁體放在水平桌面上,將導(dǎo)體棒懸掛在蹄形磁體的兩磁極之間,按圖所示將導(dǎo)體棒、開關(guān)和靈敏的電流表連接起來(lái)。已知電路器件均完好且電路連接無(wú)誤。
(1)如圖甲所示,導(dǎo)體棒沿水平方向向右快速運(yùn)動(dòng),電流表指針幾乎不發(fā)生偏轉(zhuǎn),這可能是因?yàn)?/span>_______;
(2)如圖乙所示,在導(dǎo)體棒沿水平方向左右往復(fù)運(yùn)動(dòng)過程中,電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。這個(gè)過程中_____能轉(zhuǎn)化為了電能;
(3)如果想使如圖乙所示實(shí)驗(yàn)中電流表指針偏轉(zhuǎn)更明顯,下列方法中可行的是______(選填選項(xiàng)前的字母)
A.換用磁性更強(qiáng)的磁體
B.增大導(dǎo)體棒左右往復(fù)運(yùn)動(dòng)的速度
C.將磁體的N、S極對(duì)調(diào)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B兩種物質(zhì)熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象,在第8min時(shí)兩種物質(zhì)均已處于液態(tài)。
(1)由圖象可知,______(選填“A”或“B”)物質(zhì)是晶體,它的熔點(diǎn)是______℃;在第2min時(shí),該晶體處于______(選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固態(tài)和液態(tài)共存”)。
(2)在第4min至第8min的過程中,A物質(zhì)的內(nèi)能______(選填“增加”、“減少”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在維修汽車發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí),用如圖所示的滑輪組把汽車?yán)锏陌l(fā)動(dòng)機(jī)提起來(lái)。當(dāng)卷?yè)P(yáng)機(jī)用750N的力拉鋼絲繩,使發(fā)動(dòng)機(jī)在10s內(nèi)勻速上升1m的過程中,滑輪組的機(jī)械效率為80%。下列判斷正確的是( )
A.動(dòng)滑輪的重力為450N
B.發(fā)動(dòng)機(jī)的重力為1800 N
C.卷?yè)P(yáng)機(jī)做的有用功為2250J
D.卷?yè)P(yáng)機(jī)做功的功率為225W
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