【題目】
(1)加熱一定時間后,溫度計的示數(shù)如圖所示,此時水的溫度為 ℃;
(2)當觀察到 時,說明水已沸騰;
(3)水在沸騰過程中雖然溫度不再升高,但酒精燈要持續(xù)加熱,這說明液體在沸騰過程中要 ;
(4)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是 (填“A”“B”“C”或“D”).
【答案】(1)89;(2)溫度計度數(shù)不變;(3)繼續(xù)吸熱;(4)A.
【解析】試題分析:(1)溫度計的讀數(shù):確定每一個大格和每一個小格各代表是示數(shù),再進行讀數(shù);
(2)水沸騰前和沸騰時都會從水底冒出氣泡,但一種緩慢、一種劇烈,且在溫度和形態(tài)變化上也有不同.
(3)液體沸騰時吸收熱量,溫度保持不變.
(4)根據(jù)液體沸騰的特點:不斷吸收熱量,溫度保持不變對各個圖象注意分析即可.
解:(1)每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數(shù)是89℃.
(2)水在沸騰時,水溫都達到沸點,溫度不再升高,水在各個部位同時汽化,因此大量氣泡會在上升過程中逐漸得到補充,加之越往水面液體的壓強越小,因此氣泡會越變越大;
(3)液體沸騰時要繼續(xù)吸收熱量,因此水在沸騰過程中雖然溫度不再升高,但酒精燈要持續(xù)加熱;
(4)液體沸騰的特點:不斷吸收熱量,溫度保持不變.如圖A水吸收熱量,溫度升高,升高到沸點以后,不斷吸收熱量,溫度保持不變,圖A所示的是水的溫度隨時間變化的圖象.圖B是晶體熔化圖象,C圖是晶體凝固圖象,D圖表示吸收熱量,溫度一直升高,故BCD都不符合題意.
故答案為:(1)89;(2)溫度計度數(shù)不變;(3)繼續(xù)吸熱;(4)A.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】善于用化學的眼光看世界,能夠提高我們的科學素養(yǎng)。下列事實和相應解釋正確的是
A.切洋蔥時可聞到刺激性氣味-----分子之間有間隔
B.金剛石堅硬而石墨很軟-----碳原子的排列方式不同
C.水分解生成氫氣和氧氣-----水是由氫元素和氧元素組成的
D.黃銅片比銅片硬-----合金的硬度一般比純金屬的硬度小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了“探究小車沿斜面下滑時速度的變化”給你提供了如圖所示的裝置.
(1)實驗依據(jù)的原理是 .
(2)要完成該探究實驗,需用的測量工具有 和
(3)小車沿斜面下滑的過程中,小車做 運動.
(4)若圖中停表的每格為1s,那么實驗中 小車通過全程的平均速度為 m/s.小車通過前半段路程的平均速度 m/s,小車通過后半段路程的平均速度為 m/s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】研究平面鏡成像特點的實驗情況如圖所示,回答:
(1)圖中A是玻璃板,用玻璃板代替平面鏡的目的 ,放在“燭焰”上的手指 被燒痛(選填“會”或“不會”),在實驗中觀察到的像是 (填“實”或“虛”)像;
(2)為了便于測量及減小誤差,必須保證玻璃板 (選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】按要求完成下列各題.
(1)如圖1中,圖甲是 表,其示數(shù)是 ;乙圖是 表,示數(shù)為 .
(2)根據(jù)圖2中甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線,將圖乙中的器材連接起來組成實物電路.(要求導線不交叉)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學習了光學知識后,曉雯對有有關實驗進行了思考和創(chuàng)新:
(1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實驗中,曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來成探究活動,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,這是為了能確定像的 ;
(2)當點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時,玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了;移去B處的蠟燭,取一光屏放在B處,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是 像;
(3)曉雯將玻璃板移動,在玻璃板位置放一凸透鏡,B處放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蠟燭像,則該凸透鏡的焦距為 cm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有八種物質:
A活性炭 B硬鋁 C甲烷 D石油 E生石灰 F食鹽 G干冰 H酒精,
請選擇相應物質的字母代號填空:
可用作廚房調味品的是 ,可用于人工降雨的是 ,實驗室最常用的燃料是 ,被譽為“工業(yè)的血液”的是 ,可用作食品干燥劑的是 .
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