實驗序號 | 磁極位置 | 開關(guān)情況 | 導(dǎo)體運動情況 | 電流計指針偏轉(zhuǎn)情況 |
a | 上N下S | 閉合 | 不運動 | 不偏轉(zhuǎn) |
b | 上N下S | 閉合 | 上、下運動 | 不偏轉(zhuǎn) |
c | 上N下S | 閉合 | 水平向右運動 | 向右偏轉(zhuǎn) |
d | 上N下S | 閉合 | 水平向左運動 | 向左偏轉(zhuǎn) |
e | 上N下S | 斷開 | 水平向右運動 | 不偏轉(zhuǎn) |
f | 上S下N | 閉合 | 水平向左運動 | 向右偏轉(zhuǎn) |
分析 (1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動;兩者缺一不可.根據(jù)此理論與實驗的序號對應(yīng)起來即可得到答案.
(2)因為感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運動方向和磁場的方向有關(guān),因此在探究時要用到控制變量法.要探究感應(yīng)電流方向與磁場方向有關(guān),就要使導(dǎo)體的運動方向相同,磁場的方向改變,由此入手即可解決此題.
解答 解:(1)比較實驗序號c、e,兩者磁場方向相同、導(dǎo)體運動方向相同,實驗c中電路是閉合的,電路中有感應(yīng)電流,實驗e中電路是斷開的,電路中沒有感應(yīng)電流,由此可以得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個條件:電路是閉合電路的一部分;
比較實驗序號a、b、c、d可知,電路都是閉合的;a、b中導(dǎo)體沒有做切割磁感線運動,電路中沒有感應(yīng)電流.c、d中導(dǎo)體或向左或向右做了切割磁感線運動,電路中產(chǎn)生了感應(yīng)電流,由此可以得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個條件:導(dǎo)體做切割磁感線運動;
由此得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動;
(2)電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向不同可以反應(yīng)電路中感應(yīng)電流方向的不同.
通過表中的信息可以發(fā)現(xiàn)實驗在c、d中,磁場的方向相同,導(dǎo)體的運動方向不同,感應(yīng)電流的方向也不相同,根據(jù)控制變量法的思路可以得出:感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運動方向有關(guān);
通過表中的信息可以發(fā)現(xiàn)在實驗d、f中,導(dǎo)體的運動方向相同,磁場的方向不同,感應(yīng)電流的方向也不相同,根據(jù)控制變量法的思路可以得出:感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān).
故答案為:(1)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動;(2)①導(dǎo)體切割磁感線運動方向;c、d;②磁場方向;d、f.
點評 此題利用電磁感應(yīng)的實驗裝置圖,對感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件和決定感應(yīng)電流的方向兩個知識點通過具體的實驗過程進行了探究,控制變量法在此實驗中得到了充分的應(yīng)用.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 減少砝碼 | B. | 將橫梁右端的平衡螺母向右移動 | ||
C. | 將橫梁右端的平衡螺母向左移動 | D. | 增加砝碼 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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