Question

16、在“文正實(shí)驗(yàn)學(xué)校藝術(shù)周”活動(dòng)中，八年級(jí)的全體同學(xué)在操場(chǎng)上放聲歌唱的情景你應(yīng)該還歷歷在目，記憶猶新．下列幾個(gè)情景涉及到的物理知識(shí)是：
（1）獲一等獎(jiǎng)的王洪宇同學(xué)在唱歌時(shí)，本班的同學(xué)不看也能知道是在他唱歌，他們是根據(jù)

音色

來判斷的；
（2）表演的同學(xué)在唱歌時(shí)，其他同學(xué)熱烈鼓掌，掌聲由于

振動(dòng)

而產(chǎn)生的；
（3）同學(xué)們能聽到的歌聲是通過

空氣

傳播的；
（4）同學(xué)的聲音經(jīng)過話筒和音響系統(tǒng)后出來的聲音的

響度

（選填“音調(diào)”“響度”）增加；
（5）在活動(dòng)過程中，操場(chǎng)上教學(xué)樓的影子越來越

長(zhǎng)

，這可用

光沿直線傳播

來解釋；
（6）學(xué)�！段恼�風(fēng)》唐主編用照相機(jī)拍照，為了使成的像更大一些，唐主編應(yīng)該

靠近

（選填“靠近”“遠(yuǎn)離”）表演的同學(xué)．由此可見，生活中處處有物理．

Answer 1

分析：（1）音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志，聞其聲便知其人，我們就是是根據(jù)音色區(qū)分的．
（2）根據(jù)聲音的產(chǎn)生進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)聲音是靠介質(zhì)傳播的，介質(zhì)包括固體、液體和氣體；
（4）根據(jù)音調(diào)、響度以及音色的區(qū)別進(jìn)行判斷；
（5）根據(jù)影子的形成進(jìn)行分析，影子是由于光沿直線傳播形成的；
（6）根據(jù)照相機(jī)成像的原理進(jìn)行分析，物距減小，像距增大，像變大．

解答：解：（1）音色決定了聲音的品質(zhì)，因此本班同學(xué)聽歌聲就可以確定是誰(shuí)在唱歌，他們是根據(jù)音色進(jìn)行來判斷的；
（2）聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，因此掌聲由于振動(dòng)而產(chǎn)生的；
（3）同學(xué)們聽到的歌聲是通過空氣傳播的；
（4）經(jīng)過話筒和音響系統(tǒng)后出來的聲音，是將聲音的振幅放大，因此使聲音的響度增加；
（5）在活動(dòng)過程中，由于光是沿直線傳播的，所以教學(xué)樓的影子越來越長(zhǎng)；
（6）照相機(jī)成像時(shí)，物距減小時(shí)，像距增大，并且像隨之增大，因此要使成的像更大一些，唐主編應(yīng)該靠近表演同學(xué)．
故答案為（1）音色；（2）振動(dòng)；（3）空氣；（4）響度；（5）長(zhǎng)，光沿直線傳播；（6）靠近．

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考察了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播以及影響聲音的特征，區(qū)分音調(diào)、響度和音色是聲現(xiàn)象的難點(diǎn)；本題還考察了光沿直線傳播以及凸透鏡成像的應(yīng)用．