小靜在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：她想測(cè)通過用電器的電流，在不知電路中電流的大小，也無法估計(jì)時(shí)，對(duì)于電流表中的兩個(gè)量程，她知道若選擇量程不當(dāng)?shù)脑�，可能�?huì)把電流表燒壞，那她應(yīng)該怎么辦？

答案：
解析：

用較大量程試觸，方法是先正確接好電流表的負(fù)接線柱，用另一根導(dǎo)線接觸大量程，如果指針偏轉(zhuǎn)不超過大量程的1/5則用小量程．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

35、如圖所示，小華和小靜在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中，注意到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律，由此做出猜想：小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球質(zhì)量、擺長(zhǎng)L和小球擺動(dòng)的幅度S有關(guān)．為了驗(yàn)證猜想，她們做了以下實(shí)驗(yàn)探究：
（1）先用一小球，使其擺動(dòng)，記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，算出小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間；再用擺長(zhǎng)相同，質(zhì)量不同的另一小球，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論：在擺長(zhǎng)不變時(shí)，小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無關(guān)．針對(duì)猜想，試驗(yàn)后小華經(jīng)過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)在兩次實(shí)驗(yàn)過程中，還應(yīng)使小球的
擺動(dòng)的幅度相同
，實(shí)驗(yàn)方案才是完善的．

（2）接著她們針對(duì)猜想，對(duì)小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)L的關(guān)系又進(jìn)行了一次正確的實(shí)驗(yàn)探究：先用一小球，使其擺動(dòng)，記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，算出小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間．后用擺長(zhǎng)
不同
（選填“相同”或“不同”），質(zhì)量
相同
（選填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球擺動(dòng)的幅度與前次實(shí)驗(yàn)
相同
，重復(fù)前次實(shí)驗(yàn)．比較兩次實(shí)驗(yàn)中小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，做出正確的結(jié)論．

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，每次都是通過測(cè)出小球往返20次所需的時(shí)間然后計(jì)算出小球往返擺動(dòng)一次所需時(shí)間，這樣做的目的是為了減小
誤差
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?靜安區(qū)二模）小明在做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持不變．待測(cè)小燈所標(biāo)字樣模糊，但其額定電壓可能是2.5伏或3.8伏，小燈的額定功率在1.5瓦以內(nèi)．滑動(dòng)變阻器有兩種規(guī)格，分別標(biāo)有“10Ω  2A”、“5Ω  3A”的字樣．小明正確連接電路，且操作正確．閉合電鍵后，觀察到小燈發(fā)光較暗，電壓表示數(shù)如圖（a）所示．他經(jīng)過分析知道了原因，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)無法直接準(zhǔn)確測(cè)得小燈的額定電壓．小明經(jīng)過思考、分析，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)變阻器的滑片在中點(diǎn)附近某位置時(shí)，恰好使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表、電壓表的示數(shù)如圖（b）、（c）所示．

小明所測(cè)小燈的額定電壓為
3.8
3.8
伏，小燈的額定功率為
1.14
1.14
瓦．實(shí)驗(yàn)中所用滑動(dòng)變阻器的最大電阻為
5
5
歐，所用電源的電壓為
4.5
4.5
伏．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小華和小靜在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中，注意到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律，由此做出猜想：小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球質(zhì)量、擺長(zhǎng)L和小球擺動(dòng)的幅度S有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，她們做了以下實(shí)驗(yàn)探究：

（1）先用一小球，使其擺動(dòng)，記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，算出小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間；在用擺長(zhǎng)相同，質(zhì)量不同的另一小球，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論：在擺長(zhǎng)不變時(shí)，小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無關(guān)。針對(duì)猜想，試驗(yàn)后小華經(jīng)過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)在兩次實(shí)驗(yàn)過程中，還應(yīng)使小球的_______________________，實(shí)驗(yàn)方案才是完善的。

（2）接著她們針對(duì)猜想，對(duì)小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)L的關(guān)系又進(jìn)行了一次正確的實(shí)驗(yàn)探究：先用一小球，使其擺動(dòng)，記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，算出小球往返擺動(dòng)1次所用。后用擺長(zhǎng)_______________________（選填“相同”或“不同”），質(zhì)量_______________________（選填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球擺動(dòng)的幅度與前次實(shí)驗(yàn)_______________________，重復(fù)前次實(shí)驗(yàn)。比較兩次實(shí)驗(yàn)中小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，做出正確的結(jié)論。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，每次都是通過測(cè)出小球往返20次所需的時(shí)間然后計(jì)算出小球往返擺動(dòng)一次所需時(shí)間，這樣做的目的是為了減小_______________________。

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖15所示，小華和小靜在用單擺做動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)中，注意到小球往返擺動(dòng)的時(shí)間很有規(guī)律，由此做出猜想：小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間可能與小球質(zhì)量、擺長(zhǎng)L和小球擺動(dòng)的幅度S有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，她們做了以下實(shí)驗(yàn)探究：

（1）先用一小球，使其擺動(dòng)，記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，算出小球往返擺動(dòng)1次所用的時(shí)間；在用擺長(zhǎng)相同，質(zhì)量不同的另一小球，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。經(jīng)計(jì)算分析得出結(jié)論：在擺長(zhǎng)不變時(shí)，小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間與小球的質(zhì)量無關(guān)。針對(duì)猜想，試驗(yàn)后小華經(jīng)過仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)在兩次實(shí)驗(yàn)過程中，還應(yīng)使小球的_______________________，實(shí)驗(yàn)方案才是完善的。

（2）接著她們針對(duì)猜想，對(duì)小球往返擺動(dòng)一次所用時(shí)間與擺長(zhǎng)L的關(guān)系又進(jìn)行了一次正確的實(shí)驗(yàn)探究：先用一小球，使其擺動(dòng)，記下小球往返擺動(dòng)20次所用的時(shí)間，算出小球往返擺動(dòng)1次所用。后用擺長(zhǎng)_______________________（選填“相同”或“不同”），質(zhì)量_______________________（選填“相同”或“不同”）的另一小球，使小球擺動(dòng)的幅度與前次實(shí)驗(yàn)_______________________，重復(fù)前次實(shí)驗(yàn)。比較兩次實(shí)驗(yàn)中小球往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間，做出正確的結(jié)論。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，每次都是通過測(cè)出小球往返20次所需的時(shí)間然后計(jì)算出小球往返擺動(dòng)一次所需時(shí)間，這樣做的目的是為了減小_______________________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案