為了比較水和食用油的比熱容,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖18所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。X|k | B | 1 . c |O |m
物質(zhì) | 質(zhì)量m/g | 初溫t1/℃ | 加熱時(shí)間t/min | 末溫t2/℃ |
水 | 100 | 25 | 5 | 45 |
食用油 | 100 | 25 | 5 | 65 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,加熱結(jié)束時(shí),食用油升高的溫度比水升高的溫度 (選填“高”或“低”);
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油升高相同的溫度,就要給水加熱更長(zhǎng)時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(3)實(shí)驗(yàn)表明, (選填“水”或“食用油”)比熱容更大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,水池的寬度為L(zhǎng),在水池右側(cè)距離池底高度H處有一激光束,水池內(nèi)無(wú)水時(shí)恰好在水池的左下角產(chǎn)生一個(gè)光斑。已知L=H,F(xiàn)向水池內(nèi)注水,水面勻速上升,則光斑( )
A.勻速向右移動(dòng),且移動(dòng)速度小于水面上升速度
B.勻速向右移動(dòng),且移動(dòng)速度大于水面上升速度
C.減速向右移動(dòng),但速度始終大于水面上升速度
D.加速向右移動(dòng),但速度始終小于水面上升速度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列學(xué)習(xí)用品中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是
A.塑料筆桿 B.不銹鋼圓規(guī) C.木質(zhì)刻度尺 D.橡皮X| k |B| 1 . c|O |m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
劣質(zhì)的板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機(jī)物,用來(lái)裝修房屋,會(huì)造成室內(nèi)環(huán)境污染,這種現(xiàn)象在夏天特別嚴(yán)重。這是因?yàn)榉课輧?nèi)溫度越高,有毒有機(jī)物的分子運(yùn)動(dòng)越劇烈,使得 現(xiàn)象更明顯。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖13甲所示電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖13乙所示,由圖可知通過(guò)燈泡L1電流是 A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖23所示,在封閉盒子上表面有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開(kāi)關(guān),它們的連線電路在盒子內(nèi),無(wú)法看到。已知閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈均亮,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),兩燈均熄滅,這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián),請(qǐng)寫(xiě)出你的判斷方法:
。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,勁度系數(shù)為k1的輕質(zhì)彈簧A一端固定在地面上并豎直放置,質(zhì)量為m的物塊壓在彈簧A上,用一細(xì)繩跨過(guò)定滑輪,一端與m相連,另一端與勁度系數(shù)為k2的輕質(zhì)彈簧B相連,F(xiàn)用手握住彈簧B的右端使其位于c點(diǎn)時(shí),彈簧B恰好呈水平且沒(méi)有形變。將彈簧B的右端水平拉到d點(diǎn)時(shí),彈簧A恰好沒(méi)有形變。已知:k2<k1,則c、d之間的距離為( )
A. B.
C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
早晨,小明騎著自行車沿平直的公路駛向?qū)W校,強(qiáng)勁的北風(fēng)迎面吹來(lái),此時(shí)地面對(duì)車前輪的摩擦力為f1,對(duì)車后輪的摩擦力為f2。則下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.f1與前進(jìn)方向相反,f1< f2
B.f2與前進(jìn)方向相反,f1>f2
C.f1與前進(jìn)方向相同,f1 <f2
D.f2與前進(jìn)方向相同,f1>f2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
坐在岸邊的小明同學(xué)看到河對(duì)岸的修橋工地上有工人用手上下?lián)]動(dòng)鐵錘,每隔1秒鐘敲打鋼軌一次。當(dāng)鐵錘碰到鋼軌時(shí),小明聽(tīng)到敲擊聲,而工人停止敲打以后,小明又聽(tīng)到了兩次敲擊聲。如果空氣中的聲速為340m/s,則河的寬度大約是:( )
A、170m B、340m C、510m D、680m
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