14.做測(cè)定小石塊密度的實(shí)驗(yàn)時(shí),全班各實(shí)驗(yàn)小組所用的是同一種類型的石塊,但大小和形狀各不相同.凡是正確、認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的,所得的石塊密度值都大致相近,略有差異.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在差異的解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.石塊的大小和形狀各不相同,密度不可能相同
B.實(shí)驗(yàn)過程復(fù)雜,難免在某個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)誤差
C.在質(zhì)量和體積的測(cè)量方面出現(xiàn)誤差是難免的
D.有些同學(xué)測(cè)量順序不同,也會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差

分析 解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手;
(1)密度是物質(zhì)的一種屬性,它不會(huì)隨質(zhì)量和體積的變化而變化.
(2)誤差是客觀存在的,只能在條件允許時(shí)盡可能的減小,而不可能避免.

解答 解:(1)因密度是一個(gè)常量,同種物質(zhì)的密度相同,不隨體積、質(zhì)量、形狀的變化而變化,所以盡管石塊的大小和形狀各不相同,但密度是相同的,故A錯(cuò)誤;
(2)有些同學(xué)測(cè)量順序不同,也會(huì)造成實(shí)驗(yàn)誤差,在質(zhì)量和體積的測(cè)量方面也會(huì)出現(xiàn)誤差,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過程復(fù)雜,在某個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)誤差也是難免的,故BCD正確.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)誤差及其密度及其特性的理解和掌握,在生產(chǎn)和生活中我們要掌握減小誤差的方法,提高測(cè)量的精確度.并且要正視誤差.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.下列說法中正確的是( 。
A.靜止在水平面上的課桌一定會(huì)受到地面給它的摩擦力
B.高原上氣壓太高,人們的呼吸比在平原上困難
C.擦黑板時(shí)粉塵飛揚(yáng),這說明了分子在不停的運(yùn)動(dòng)
D.當(dāng)艦載機(jī)從航空母艦上起飛后,航空母艦所受的浮力減小

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5.問題解決:
小明每天放學(xué)回家要爬4樓回到家里.如何利用身邊的器材粗略測(cè)出他從1樓爬到4樓的平均功率?(樓梯每個(gè)臺(tái)階的高度相同)寫出計(jì)算表達(dá)式和測(cè)量步驟.

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2.下列現(xiàn)象中,哪種方式是通過熱傳遞改變了物體的內(nèi)能( 。
A.用鋸子鋸木頭,鋸條發(fā)熱了B.陽(yáng)光下的冰塊很快就熔化了
C.貨車輪胎與地面摩擦,溫度升高D.反復(fù)彎折的鐵絲變熱了

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9.如圖所示的水銀氣壓計(jì)中混入了一個(gè)空氣泡,上升到水銀柱的上方,使水銀柱上方不再是真空,因而氣壓計(jì)的讀數(shù)比實(shí)際的大氣壓小些.當(dāng)實(shí)際大氣壓為768毫米汞柱時(shí),氣壓計(jì)的讀數(shù)只有750毫米汞柱,此時(shí)管中水銀面到管頂?shù)木嚯x為80毫米.設(shè)環(huán)境溫度保持不變.求當(dāng)氣壓計(jì)讀數(shù)為740毫米汞柱時(shí),實(shí)際大氣壓為多少?

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19.給金屬表面噴漆,若油漆涂層厚度應(yīng)不小于20μm,則40cm3的油漆最多可噴金屬表面為2m2

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6.小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn),如圖所示:
(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向下(填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)燭焰放在距凸透鏡20cm處,移動(dòng)光屏至某位置,在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是10 cm.
(3)使?fàn)T焰向右移動(dòng)2cm,此時(shí)應(yīng)該將光屏向右(填“左”或“右”)移至另一位置,才能得到一個(gè)倒立、放大(填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰實(shí)像,這一原理可用來制作幻燈機(jī)和投影儀.
(4)實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上都不能得到像,原因可能是蠟燭放在了凸透鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)或焦點(diǎn)處.

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3.關(guān)于兩臺(tái)機(jī)器的功、功率、機(jī)械效率的比較,下列說法中正確的是( 。
A.做功快的機(jī)器,功率一定大B.功率大的機(jī)器,機(jī)械效率一定高
C.功率大的機(jī)械,做功一定多D.機(jī)械效率越高的機(jī)械,功率越大

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4.根據(jù)所示的電路圖將的實(shí)物連接起來.

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