【題目】在如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，電路正常工作一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表示數(shù)變大，則（ ）

A. 電阻R可能短路 B. 電阻R可能斷路 C. 燈L可能斷路 D. 燈L一定短路

【答案】B

【解析】如圖電路，電壓表V1測(cè)量總電壓即電源電壓，所以電壓表示數(shù)不會(huì)再增大。

電壓表V2測(cè)量電阻R的電壓，當(dāng)電阻短路時(shí)，電壓表V2被短路，示數(shù)為零，故A錯(cuò)誤；

電阻斷路時(shí)，電壓表V2串聯(lián)在電路中，電壓表的示數(shù)會(huì)接近電源電壓，所以示數(shù)會(huì)增大，故故B正確；

當(dāng)燈L斷路時(shí)，電壓表V2示數(shù)為零，不會(huì)增大，故C錯(cuò)誤；

當(dāng)燈L短路時(shí)，電路中只剩電阻R工作，所以電壓表V2的示數(shù)將變?yōu)殡娫措妷�，即示�?shù)增大，但不只這一種情況，故D的說(shuō)法也是錯(cuò)誤的。

選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂(lè)器”，通過(guò)敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示。

（1）由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系是_________________________________________________；

（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗(yàn)的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因____________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】頻閃照片是研究物體運(yùn)動(dòng)的重要手段．通常一只掉在水平地面上的彈性小球會(huì)跳起，而且彈跳的高度會(huì)越來(lái)越低．如圖所示，是小球彈跳過(guò)程的頻閃照片，小球在1、2 位置的高度一樣．下面說(shuō)法正確的是（　　）

A. 小球彈跳上升到最高點(diǎn)3位置時(shí)，瞬間靜止，不受任何力作用

B. 小球在1、2 位置的重力勢(shì)能相同，且機(jī)械能大小也相同

C. 小球在1、2 位置的重力勢(shì)能相同，1位置機(jī)械能比2位置時(shí)大

D. 小球在2 位置的重力勢(shì)能比1位置時(shí)小，且機(jī)械能也比1位置時(shí)小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物成吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量_____的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較_____來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．

（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開(kāi)始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲___Q乙．

（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_____物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如果卡車空載和滿載時(shí)都以同樣的速度行駛，那么，空載時(shí)具有的動(dòng)能 ________滿載時(shí)具有的動(dòng)能．空載時(shí)的慣性 ________滿載的慣性．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．發(fā)電機(jī)的發(fā)明，使人類大規(guī)模用電成為可能，開(kāi)辟了電氣化時(shí)代．電能屬于 ________次能源；如圖的四幅圖中能說(shuō)明發(fā)電機(jī)原理的是 ________ 圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明猜想物體的重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量及被舉的高度有關(guān)。為了驗(yàn)證自己的猜想，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，讓兩個(gè)不同質(zhì)量的錐子分別在兩個(gè)不同高度自由下落，扎到下方四本相同的舊書(shū)上，書(shū)因此被扎出孔，分析這些被扎孔的不同，如圖所示。

（1）若比較甲和乙，這是通過(guò)控制_____不變，來(lái)探究重力勢(shì)能的大小與_____的關(guān)系；

（2）在（1）中，小明不僅比較了甲、乙，還比較了丙、丁，他這樣做的目的是_____；

（3）小明設(shè)想了以下兩種方案來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大小，你認(rèn)為最佳的一種是____。

A．測(cè)出書(shū)上被扎孔的深度 B．?dāng)?shù)出被扎孔的紙的頁(yè)數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．

（1）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，約為電源電壓，原因可能是_____；

（2）排除故障后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖乙的電流隨電阻R變化的圖象；

①由圖象乙可以得出結(jié)論：_____；

②上述實(shí)驗(yàn)中，小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)將會(huì)_____（選填“變大”、“變小”或“不變”），此時(shí)應(yīng)該向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)為_____V，然后讀出電流表的示數(shù)；

（3）要想完成該實(shí)驗(yàn)中三組數(shù)據(jù)的測(cè)量，滑動(dòng)變阻器的阻值至少為_____Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“用天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁在水平位置平衡；

（2）天平調(diào)節(jié)水平平衡后，小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量，小華立刻對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤�！毙∪A所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：

①______；

②______。

（3）小明虛心地聽(tīng)取了小華的建議，重新進(jìn)行操作。在稱量的過(guò)程中，又出現(xiàn)了如圖甲所示的情況，他應(yīng)該______；

（4）天平再次平衡后，所用砝碼和游碼位置如圖丙所示，那么小明所稱量物體的質(zhì)量是______g．若將該物體放到太空中，則此物體的質(zhì)量將______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究光從水中射入空氣中的現(xiàn)象，圖是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)的光路圖．改變?nèi)肷浣堑拇笮�，他發(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線與法線的夾角隨入射角的增大而增大．你猜想，當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ________

你猜想的依據(jù)是 ________

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