分析 (1)實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使其在水平位置平衡,平衡螺母向上翹的一端移動;
(2)要使杠桿平衡則應(yīng)符合杠桿的平衡條件,根據(jù)杠桿的平衡條件“動力×動力臂=阻力×阻力臂”可知在右側(cè)掛鉤碼的兩種情況.
解答 解:(1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時,杠桿的右端下傾,平衡螺母向左端移動;
(2)設(shè)一個鉤碼重為G,一格為L,
由杠桿平衡的條件F1×L1=F2×L2可知,則有2G×3L=1G×6L=2G×3L=3G×2L,
即在在1處掛6個鉤碼、在3處掛2個鉤碼、6處掛1個鉤碼.
故答案為:
(1)左;
(2)①1處掛6個鉤碼;②6處掛1個鉤碼.
點評 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點到力的作用點的距離就是力臂,因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)同時考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用,只有充分理解了杠桿的平衡條件,就能容易的解答此類題目.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 把橫梁右端螺母向右旋出一些 | |
B. | 把橫梁右端螺母向左旋進一些 | |
C. | 取出最小砝碼后,向右移動游碼 | |
D. | 向右移動游碼,同時將橫梁右端螺母向左旋出一些 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冬天冰雪封路時,汽車車輪裝上防滑鏈是通過增加粗糙程度來增大摩擦力的 | |
B. | 用力捏自行車的剎車閘,是通過增大壓力來增大摩擦力的 | |
C. | 氣墊船通過向船底下噴氣,使接觸面彼此離開,可以減小摩擦力 | |
D. | 機器上安裝滾動軸承,是利用滾動摩擦比滑動摩擦大的原理來增大摩擦力的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 摩擦起電實驗利用塑料導(dǎo)電性好 | B. | 奧斯特實驗利用小磁針有磁性 | ||
C. | 托里拆利實驗利用水銀的密度 | D. | 探究壓力作用效果利用海綿硬度小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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