7．圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是（　　）
A．
用力握緊球拍		B．
瓶蓋上刻有紋線
C．
旱冰鞋下裝有滾輪		D．
運(yùn)動(dòng)員戴上防滑手套

分析 （1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦．

解答 解：A、用力握緊球拍，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；故A不合題意；
B、瓶蓋上刻有紋線，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．故B不合意題；
C、旱冰鞋下裝有滾輪，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦．故C符合題意；
D、運(yùn)動(dòng)員戴上防滑手套，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力．故D不合題意．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題在考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素的同時(shí)，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會(huì)應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．請(qǐng)根據(jù)小磁針的N極和S極，在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．如圖所示，體積為V=200cm3的木塊在繩子向下的拉力F=0.8N的作用下完全浸沒(méi)在水中（繩子重力不計(jì)），此時(shí)水的深度是30cm．（ρ木=0.6×l03kg/m3、g取10N/kg）求：
（1）此時(shí)容器底部受到的壓強(qiáng)是多少？
（2）木塊此時(shí)受到浮力？
（3）剪斷繩子，木塊靜止時(shí)排開水的體積？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．用測(cè)力計(jì)懸掛高H=0.1m的實(shí)心鋁圓柱體，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1，然后將圓柱體放入柱形容器的水中，如圖甲所示，讀出此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2，算出圓柱體所受浮力F浮，并測(cè)出圓柱體放入水中前、后水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加量△p1，以及水對(duì)圓柱體下表面和上表面的壓強(qiáng)差△p2．逐步改變圓柱體下表面浸入液體的深度h，并將測(cè)量結(jié)果填入了如表．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)h/m△p1/Pa△p2/PaF浮/N
10.021002003
20.042004006
30.063006009
40.0840080012
50.10500100015
60.12500100015
70.20500100015
（1）圓柱體所受浮力的計(jì)算式：F浮=F1-F2（用題中的字母表示）．
（2）小剛對(duì)表中實(shí)驗(yàn)1、2、3的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度成正比的結(jié)論．你認(rèn)為小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的（正確/錯(cuò)誤），理由是：在圓柱體完全浸沒(méi)在水中之后，圓柱體所受浮力F浮與h不成正比．
（3）圓柱體放在水中的不同位置，圓柱體所受浮力F浮與△p2關(guān)系式是F浮=$\frac{3}{200}$△p2，圓柱體的底面積為0.015m2，柱形容器的內(nèi)底面積為0.03m2．
（4）如果將盛水的柱形容器換成相同底面積的梯形容器，如圖乙所示，再將鋁圓柱體按上述操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)當(dāng)h=0.06m時(shí)，△p1小于（大于/小于/等于）300Pa，圓柱體所受浮力F浮=9N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，水平桌面上的兩個(gè)木塊材料和質(zhì)量相同，木塊1表面較光滑，木塊2的表面粗糙；彈簧測(cè)力計(jì)被豎直吊起，繩子經(jīng)過(guò)定滑輪后分別連接掛鉤和木塊1，并將木塊1放在水平放置的長(zhǎng)木板上．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前，先將彈簧測(cè)力計(jì)的指針調(diào)零，然后水平向左拉動(dòng)長(zhǎng)木板，繩子繃緊木塊1保持靜止不動(dòng)，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1；
（2）將木塊1取下，用繩子連接好木塊2，然后水平向左拉動(dòng)長(zhǎng)木板，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2，其中F2＞F1（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（3）本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理，得到木塊所受到的摩擦力大�。槐緦�(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)勢(shì)在于：不需要木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作；
（4）由實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．圖所列的物品在使用過(guò)程中應(yīng)用了連通器原理的是（　�。�
A．
茶壺		B．
電茶爐的水位計(jì)
C．
洗手池下水的回水管		D．
將墨水吸入筆管中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示．另外還有質(zhì)量均為50g的鉤碼一盒（10個(gè)），質(zhì)量不同的滑輪3個(gè)（未畫出），小梅用上述實(shí)驗(yàn)裝置和器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
表1：
序號(hào)動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N鉤碼重G物/N鉤碼上升的高度h/cm繩的拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/cm機(jī)械效率η/%
10.12.010.01.120.090.9
20.13.010.01.620.093.8
30.14.010.02.120.095.2
表2：
序號(hào)動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N鉤碼重G物/N鉤碼上升的高度h/cm繩的拉力F/N繩端移動(dòng)的距離s/cm機(jī)械效率η/%
10.12.010.01.120.090.9
20.22.010.01.220.083.3
30.32.010.01.320.076.9
（1）分析表1中數(shù)據(jù)，可知：對(duì)于同一動(dòng)滑輪，所提升的鉤碼越重，機(jī)械效率越高；
（2）分析表2中數(shù)據(jù)，可知：當(dāng)提升重物重力一定時(shí)，動(dòng)滑輪的重力越小，機(jī)械效率越高；
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)≠$\frac{{G}_{物}+{G}_{動(dòng)}}{2}$，排除測(cè)量因素的影響，主要原因是繩重和摩擦的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　�。�
A．
     樹萌下的光斑		B．
        鏡中的臉譜		C．
     露珠下的葉脈		D．
      水中的“倒影”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．在熱氣球表演中（如圖），有一熱氣球正在加速上升，在其加速上升的過(guò)程中，它受到的浮力大于重力（選填“大于”、“等于”或“小于”），它的重力勢(shì)能變大 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．如果充入氣體后的質(zhì)量是100kg，體積為150m3，氣球可以搭載950N的貨物懸浮在空中．

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同步練習(xí)冊(cè)答案