【題目】一定質(zhì)量的冰熔化成水過程中,下列判斷正確的是
A. 內(nèi)能不變,比熱容不變 B. 內(nèi)能不變,溫度不變
C. 比熱容不變、溫度不變 D. 比熱容變大、內(nèi)能增加
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示.
①甲、乙、丙實驗中,根據(jù)______來比較壓力的作用效果.
②通過甲、乙實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______________________________________
③由實驗乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,請舉出生活中應(yīng)用此知識的一個實例_______________________.
④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關(guān)系為P丙______P丁(選填“>”“<“或“=”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某中學生用復(fù)讀機播放英語磁帶學習英語,他想讓播放的速度慢一點,便按下慢速的按鍵,于是播放英語的速度慢了,但他卻聽到復(fù)讀機傳出老師朗讀的聲音由“女聲”變成了“男聲”,導致聲音發(fā)生變化的主要原因可能是
A. 振幅不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 頻率不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】日常生活中,摩擦有利也有弊.圖中屬于有害摩擦并需要減小的( )
A.叉提蛋糕時,叉與蛋糕間的摩擦
B.手拿起杯子時,手與杯子間的摩擦
C.人爬桿時,人與桿的摩擦
D.軸轉(zhuǎn)動時,鋼珠與軸承之間的摩擦
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【題目】如圖所示,A、B為完全相同的兩個容器,分別盛有7cm、5cm深的水,A、B之間用導管連接.若將閥門K打開后:( )
A.水從容器A內(nèi)向B流動
B.當水不流動時,A,B兩容器底所受壓強之比為1:1
C.當水不流動時,A中液面高于B中液面
D.當水不流動時,A,B兩容器中液面相平,所以A,B容器底的深度均為6cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是某興趣小組測量小燈泡電功率的部分實驗電路,電源電壓恒為3 V,小燈泡額定電壓是2.5 V,其燈絲電阻為10 Ω左右,滑動變阻器標有“20 Ω 1 A”字樣、電流表(0~0.6 A、0~3 A)、電壓表(0~3 V、0~15 V)各有兩個量程.
(1)在圖中用筆畫線代替導線,使其成為完整的實驗電路,要求:滑動變阻器的滑片P向左移動時,小燈泡變亮___________.
(2)連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)____,滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到_____(選填“A”或“B”)端;檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),分析故障的原因是__________.
(3)排除故障后繼續(xù)實驗,測量數(shù)據(jù)如下表所示
分析表中實驗數(shù)據(jù)可知:小燈泡的額定功率為________W;在第1、2兩次實驗中,燈泡不亮的原因是__________________________(答出一個原因即可).
(4)興趣小組的同學想接著探究電流與電壓的關(guān)系,于是將圖中的小燈泡換成定值電阻,移動滑動變阻器的滑片P,多次改變定值電阻兩端的電壓,并記錄通過定值電阻對應(yīng)的電流,多次測量的目的是為了____________;本實驗用到的探究方法與下列哪個實驗的探究方法相同________(選填序號).
A. 通過燈泡發(fā)光認識電流的存在
B. 探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)
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【題目】從冰箱冷凍室取出冰棒時,往往會看到冰棒的包裝紙外有一小層冰霜,這是因為( 。
A. 小水珠在冰箱內(nèi)凝固而成
B. 水蒸氣在冰箱內(nèi)凝華而成
C. 冰箱內(nèi)空氣凝華而成
D. 冰箱外的水蒸氣先液化,進冰箱內(nèi)再凝固而成
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是熱機工作沖程中的______沖程,熱機通常用水來作為冷卻劑,是利用了水的______的物理屬性.轉(zhuǎn)速為6000r/min的熱機1s對外做功______次,熱機的燃料通常是汽油或柴油,它們都屬于______(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
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