分析 解答此題的關(guān)鍵有兩點:
一是掌握力的作用是相互的,一個物體對另一個物體施加力的同時,也受到另一個物體力的作用;
二是掌握力的作用效果包括兩個方面,即力可以改變物體的形狀,也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).
解答 解:小明踢足球時用頭將飛行的足球頂進(jìn)球門,說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài);用力捏一下空易拉罐,易拉罐就會變扁,這是力改變了易拉罐的形狀;
推動人向前運(yùn)動的力的施力物體是水.人和水之間發(fā)生相互作用,此現(xiàn)象說明力的作用是相互的.
故答案為:運(yùn)動狀態(tài);形變;水;相互的.
點評 此題主要考查學(xué)生對力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握.同學(xué)們要聯(lián)系生活實際多加思考,從而加深對所學(xué)知識的理解.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電路中燈泡的明亮程度來判斷電路中電流的大小就是轉(zhuǎn)換法 | |
B. | 用被彈簧連接兩個小球研究分子間作用力,這是放大法 | |
C. | 通過擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子的運(yùn)動是轉(zhuǎn)換法 | |
D. | 研究分子大小時,把分子燈比為小球,這是類比法 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小明的平均速度比小亮的平均速度大 | |
B. | 二者的平均速度相等 | |
C. | 小明的平均速度比小亮的平均速度小 | |
D. | 不是勻速直線運(yùn)動,無法比較 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表V并聯(lián)在R1兩端,滑片P由a端向b端移動 | |
B. | 電壓表V并聯(lián)在R1兩端,滑片P由b端向a端移動 | |
C. | 電壓表V并聯(lián)在R2兩瑞,滑片P由a端向b端移動 | |
D. | 電壓表V并聯(lián)在R2兩瑞,滑片P由b端向a端移動 |
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