如圖所示，右手分別用力和用較大力拉橡皮筋，看一看哪一次將“子彈”紙團(tuán)射得遠(yuǎn)一些，這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？

 

答案：物體發(fā)生彈性形變?cè)酱�，具有彈性�?shì)能越大，轉(zhuǎn)化為動(dòng)能越多.
提示：

考查彈性勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、如圖所示，用左手握住鉛筆，右手握住鉛筆的另一端轉(zhuǎn)動(dòng)鉛筆．當(dāng)左手分別輕握和緊握時(shí)，兩次轉(zhuǎn)動(dòng)你感覺(jué)有什么不同？寫(xiě)下你的感覺(jué)并解釋其中的道理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

你現(xiàn)在就可以做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材可以選擇一支鉛筆或你答卷的筆．用左手握住筆的一端，右手握住筆的另一端并轉(zhuǎn)動(dòng)筆，如圖所示，當(dāng)左手分別輕握和握緊時(shí)，兩次轉(zhuǎn)動(dòng)你感覺(jué)有什么不同？寫(xiě)下你的感受并解釋其中的道理．

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科目：初中物理 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)八年級(jí)　　物理(上) 題型：013

“慶六一文藝匯演”時(shí)，佛前中學(xué)物理組的老師給大家表演了一個(gè)“不怕電”的節(jié)目．首先王老師將一標(biāo)有“PZ220100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光．隨后將燈泡取下，王老師站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭(如圖所示)．李老師用測(cè)電筆分別測(cè)試M、N及王老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光，而王老師卻談笑自如．對(duì)以下現(xiàn)象的解釋?zhuān)阏J(rèn)為正確的是

[　　]

A．王老師有特異功能，確實(shí)不怕電

B．王老師的雙手戴著絕緣手套

C．在人、燈替換之時(shí)，有人將零線斷開(kāi)了

D．在人、燈替換之時(shí)，有人將火線斷開(kāi)了

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科目：初中物理 來(lái)源：三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)九年級(jí)　　物理 題型：013

“慶六·一文藝會(huì)演”時(shí)，佛前中學(xué)物理組的老師給大家表演了一個(gè)“不怕電”的節(jié)目．首先王老師將一標(biāo)有“PZ220－100”的燈泡接到兩導(dǎo)線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光，隨后將燈泡取下．王老師站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導(dǎo)線頭(如圖所示)．李老師用測(cè)電筆分別測(cè)試M、N及王老師的皮膚，發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光，而王老師卻談笑自如．對(duì)以上現(xiàn)象的解釋?zhuān)阏J(rèn)為正確的是

[　　]

A．王老師有特異功能，確實(shí)不怕電

B．王老師的雙手戴著絕緣手套

C．在人、燈替換之時(shí)，有人將零線斷開(kāi)了

D．在人、燈替換之時(shí)，有人將火線斷開(kāi)了

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