小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.

(1)他把托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向       (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),才能使天平平衡;

(2)天平平衡后,把小石塊放在左盤,用鑷子向右盤加減砝碼,當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是              ,直到天平再次平衡,此時(shí)右盤中砝碼和游碼的位置如圖所示,礦石的質(zhì)量是     g.

(3)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖所示方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是       cm3,

(4)礦石的密度是           kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值           (選填“偏大”、“偏小”、“不變”).

 

【答案】

(1)右(2)取下最小的砝碼,再移動(dòng)游碼    175.6(3)70

(4)2.51×103     偏小

【解析】

試題分析:(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),指針向左偏,所以應(yīng)該向右調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡;

(2)當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),接下來(lái)正確的操作步驟是取下最小的砝碼,向右移動(dòng)游碼,礦石的質(zhì)量;

(3)體積

(4)礦石的密度;測(cè)體積時(shí)從圖A到圖B,將礦石取出時(shí),會(huì)帶出一定量的水,再補(bǔ)充水時(shí)就會(huì)多一些,使所測(cè)量礦石的體積偏大,根據(jù)公式可知質(zhì)量一定時(shí),體積變大,密度測(cè)量值偏;

考點(diǎn):固體密度的測(cè)量.

點(diǎn)評(píng):題考查了天平、量筒的讀數(shù),密度公式的計(jì)算,測(cè)量誤差的分析,都是我們應(yīng)該掌握的基本知識(shí)點(diǎn).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?普洱)(1)小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.因礦石放不進(jìn)量筒,所以他借用一只燒杯,運(yùn)用
等效法
等效法
(填一種物理方法),按圖所示程序操作,測(cè)出礦石的體積是
70
70
cm3.再用托盤天平測(cè)出礦石的質(zhì)量,并得出了礦石的密度;從圖A到圖B的操作會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

(2)王明同學(xué)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn),用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí),看見溫度計(jì)的示數(shù)漸漸上升.他突然想到這樣一個(gè)問(wèn)題:在水沸騰前,溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢?
由此他提出了下列幾種猜想:
[猜想1]溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢;
[猜想2]溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快;
[猜想3]溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢;
[猜想4]溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的.
①指出圖甲的操作過(guò)程中的錯(cuò)誤:
視線沒(méi)有平視
視線沒(méi)有平視

②他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了如圖乙所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由此驗(yàn)證了猜想
3
3
;試解釋這種現(xiàn)象:
開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,所以水溫上升較慢,然后水溫上升加快;而水溫較高時(shí)散熱增加水溫上升又放慢
開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,所以水溫上升較慢,然后水溫上升加快;而水溫較高時(shí)散熱增加水溫上升又放慢

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.

(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼和游碼的位置如圖甲所示,礦石的質(zhì)量是
175.6
175.6
g;
(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖乙所示的方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是
70
70
 cm3;
(3)礦石的密度是
2.51×103
2.51×103
 kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值
偏小
偏小
.(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?海陵區(qū)二模)小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.

(1)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖中所示方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是
70
70
cm3
(2)用托盤天平已測(cè)得礦石的質(zhì)量是175g,則礦石的密度是
2.5×103
2.5×103
kg/m3;圖A到圖B的操作會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值
偏小
偏小
(選填:“偏大”、“偏小”或“不變”);
(3)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)礦石質(zhì)量時(shí),增加一個(gè)最小的砝碼,指針右偏;減少后,指針又左偏.這時(shí)應(yīng)該
取下最小砝碼,向右調(diào)節(jié)游碼
取下最小砝碼,向右調(diào)節(jié)游碼

(4)小明后來(lái)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案,如圖,只需兩次測(cè)量.第一次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為礦石的
重力
重力
,應(yīng)用字母
G
G
表示;第二次測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F.則礦石密度的表達(dá)式為ρ=
Gρ
G-F
Gρ
G-F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.

(1)調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將
游碼
游碼
移至零刻度處,若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如1圖所示,則應(yīng)將右端平衡螺母向
側(cè)調(diào)節(jié)(填“左”或“右”).用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量礦石的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí) 右盤中砝碼和游碼的位置如圖2所示,礦石的質(zhì)量
175.4
175.4
g.
(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖3所示方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是
70
70
cm3
(3)礦石的密度是
2.5×103
2.5×103
kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值
偏小
偏小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度.
(1)用天平測(cè)量礦石的質(zhì)量時(shí),應(yīng)將天平放在
水平
水平
工作臺(tái)上,并將游碼移至標(biāo)尺左端的
刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針左右擺動(dòng)幅度如圖1所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
(填“左”、“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡.同時(shí),把礦石放在天平
盤,當(dāng)
盤中所加砝碼和游碼的位置如圖2所示,天平再次平衡,則礦石的質(zhì)量是
177.4
177.4
g;

(2)因礦石體積較大,放不進(jìn)量筒,因此他利用一只燒杯,按圖3方法進(jìn)行測(cè)量,礦石的體積是
70
70
cm3;
(3)礦石的密度是
2.5
2.5
g/cm3,
從圖3中A到B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”).

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