【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,能使電流表A示數(shù)變小的操作是( )
A. 將電阻R1與R2的位置互換 B. 將電阻R1與電壓表V的位置互換
C. 將電流表A1與A的位置互換 D. 將電阻R2與電壓表V的位置互換
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【題目】如圖所示,小朋友沿著滑梯勻速下滑的過程中,下列說法中正確的是(忽略空氣阻力)( )
A.他只受重力和支持力的作用
B.他只受重力和摩擦力的作用
C.他的重力勢能減小,動能不變,機械能減少
D.他的勢能轉(zhuǎn)化為動能,機械能不變
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【題目】小明欲測量一個阻值標識模糊的定值電阻,圖甲所示是他設(shè)計的測量電路,圖乙是未完成連接的實驗電路.
(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導線,幫助小明把滑動變阻器和電壓表正確連入圖乙所示的實驗電路 ___________.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片,按照正確的操作測得數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù),第5次測量的電阻值R5=________Ω
(3)圖丙中已經(jīng)把前4次測得的電壓U和電流I的值對應(yīng)點描出,請你在圖丙中補描出第5次測量的電壓U和電流I值對應(yīng)的點A,并依據(jù)所描的點在圖丙中作出該定值電阻的U﹣I圖象_______.
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【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)把質(zhì)量分布均勻的杠桿中點作為支點,其目的是消除_____對實驗的影響;
(2)實驗前,杠桿A端偏高,應(yīng)將右端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;
(3)如圖所示,是已經(jīng)平衡的杠桿,若在兩側(cè)的鉤碼下再各增加一個相同的鉤碼,杠桿會失去平衡,那么只需將右側(cè)鉤碼向左移動_____個格,杠桿就會重新平衡;
(4)小明改用彈簧測力計做實驗,如圖所示,使杠桿在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)_____1N(選填“大于”、"小于”或"等于”)。(每個鉤碼0.5N)
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【題目】在如圖所示的電路中,兩只電流表的規(guī)格相同,電流表有兩個量程(0~0.6A以及0~3A),閉合開關(guān)S,電阻R1與R2均有電流流過,兩只電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同,則R1與R2的比值為( )
A.1:5 B.5:1 C.1:4 D.4:1
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【題目】在如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片P,當電壓表的示數(shù)為6V時,電流表示數(shù)為0.5 A;當電壓表的示數(shù)為7.2 V時,電流表示數(shù)為0.3 A,則電阻R0為_______Ω,電源電壓為_____V。
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【題目】八年級同學小映和小杰用下圖所示的裝置探究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系:
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
壓力F/N | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
摩擦力 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
(1)實驗時,拉動木塊在水平木板上做____________運動;改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進行多次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如上表所示,分析表中的數(shù)據(jù)可知:當接觸面的粗糙程度一定時,摩擦力跟壓力的大小成____________。
(2)小杰覺得上述實驗過程很難保證木塊勻速直線運動,設(shè)計了如圖丙的實驗,圖丙中木塊所受摩擦力的方向為__________________________。
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【題目】做“用電流表測量通過小燈泡的電流”實驗.
(1)按規(guī)定要進行試觸.若試觸時發(fā)現(xiàn)下列兩種情況,分別分析其原因.
①指針反向偏轉(zhuǎn):________
②指針正向偏轉(zhuǎn),但超過量程:________
(2)正確連接電路后,電流表的指針如圖所示,則通過小燈泡的電流是________A.
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【題目】(7分)用如圖所示電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中:
(l)閉合開關(guān)前,滑動變阻器應(yīng)處于 (選填“A”或“B”)端;
(2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示,由表一數(shù)據(jù)可得:在 一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成 比;
(3)探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示:
①依據(jù)表格和電路圖分析,將電阻R 由5Ω換成10Ω,閉合開關(guān)進行實驗時,應(yīng)向 (選填“A”或“B”)端移動滑片P,使電壓表的示數(shù)保持 V 不變;
② 根據(jù)表二數(shù)據(jù)可得:在 一定時,導體中的電流與導體的電阻成 比。
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