某坦克重力為4×105N，履帶的著地面積為5m2。若坦克以20m/s的速度在平直的路面上勻速行駛10min，發(fā)動機的輸出功率為900kW。試求：
（1）坦克靜止在水平路面時，對路面的壓強是多少？
（2）勻速行駛10min，坦克發(fā)動機所做的功是多少？
（3）勻速行駛時，坦克發(fā)動機的牽引力是多少？
（1）8×104 Pa   （2）5.4×108J  （3） 45000N

試題分析：（1）∵坦克在水平面上，
∴坦克對地面的壓力為：，而，
∴坦克對路面的壓強為：．
（2）∵，，
∴坦克發(fā)動機所做的功為：．
（3）∵，而，
∴行駛過程中受到的牽引力為：．
點評：本題考查壓強、功、牽引力的計算，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用，要知道在水平面上物體對地面的壓力等于物體自身的重力，解題過程中還要注意單位的換算．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

“騎觀天下水，綠動岳陽城”。自今年4月我市自行車租賃系統(tǒng)正式運行以來，小明堅持騎自行車上學(xué)。某次小明騎車上學(xué)用時10min 。

（1）已知自行車的質(zhì)量是20kg ，求自行車受到的重力大小。
（2）小明家距學(xué)校3000 m ，求小明騎車的平均速度。
（3）騎車過車中，小明用大小不同的力捏閘剎車，車停下來的快慢不同。剎車時捏閘剎用力越大，自行車就停得越急，請說明其中的道理。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

星期天，小強同學(xué)參加社區(qū)舉辦的“體驗日”活動中，體驗了一回送水工的工作，將一桶20L的飲用桶裝水搬到五樓的張爺爺家．求：（g=10N/kg，1L=1×10﹣3m3）
（1）桶中水的質(zhì)量是多少？
（2）小強同學(xué)質(zhì)量為40kg，桶重不計，每只腳與地面接觸面積約0.025m2，當(dāng)他扛起這桶水雙腳站立時，他對水平地面的壓強是多大？
（3）小強同學(xué)將水從一樓搬到12m高的五樓用時2min，小強對水做功的平均功率是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

我國自行研發(fā)的純電動中巴車的質(zhì)量約為2000kg，平直路面上靜止時輪胎與路面接觸的總面積約為0.2m2，以30m/s的速度沿水平路面勻速行駛時的輸出功率約72kW，g取10N/kg．
（1）中巴車所受的重力是多少？
（2）靜止在平直路面時中巴車對路面的壓強是多少？
（3）中巴車以30m/s勻速行駛時，所受阻力是多少？
（4）中巴車改用汽油機作動力，汽油發(fā)動機效率為20%．以72kW的輸出功率行駛1h，至少要燃燒多少kg汽油？（汽油的熱值為4.5×107J/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

最近，中央電視臺科教頻道播出了在我市拍攝的“汽車落水后如何水下逃生”的紀錄片．紀錄片中，實驗人員開著小車從高處落入滾滾的岷江，并在門窗緊閉的車中，嘗試用不同的方法砸碎車窗玻璃逃生，驚心動魄．為了確保實驗人員的安全，攝制組精心設(shè)計了緊急救援裝置，用于當(dāng)實驗人員無法從車中逃生時迅速吊起汽車．現(xiàn)某課外活動小組，照此設(shè)計了如圖所示的簡單機械，模擬緊急救援落水汽車．實驗中用實心圓柱體A代替小車，已知A的體積為0.12m3，質(zhì)量為210kg．（g取10N/kg，設(shè)整個過程A均為勻速運動狀態(tài)，忽略鋼纜繩重及滑輪摩擦，不考慮風(fēng)浪、水流等因素的影響．）

（1）求A完全浸沒在水中時受到的浮力是多大？（ρ水=1.0×103kg/m3）
（2）若A完全浸沒在水中時，滑輪組的機械效率為 60%．那么A完全打撈出水面后，岸上鋼繩的拉力F為多大？
（3）若A完全打撈出水面后，以0.5m/s的速度被勻速提升，求岸上鋼繩拉力F的功率．
（4）從A上表面剛出水面到A完全離開水面的過程中，滑輪組機械效率如何變化？請簡述理由．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

電動車以其輕便、實用、環(huán)保的優(yōu)點，深受人們的喜愛。已知一輛電動車的質(zhì)量為40kg，速度最大可達36km／h。該電動車每次充電，能儲存電能3×106 J，其中有72％的電能可以轉(zhuǎn)化為機械能。假設(shè)該電動車一直行駛在平直路面上，當(dāng)它以最大速度勻速行駛時，受到的阻力為30N。
(1)該電動車以最大速度勻速行駛時，電動車牽引力的功率為多大?
(2)該電動車充一次電，以最大速度勻速行駛，最多可連續(xù)行駛多長時間?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

兩個實心正方體A、B由密度均為ρ的同種材料制成，它們的重力分別是G A、G B，將A、B均放置在水平桌面上時，如圖甲所示，兩物體對桌面的壓強分別是pA、pB，且pA:pB=1:2；當(dāng)用甲、乙兩滑輪組分別勻速提升A、B兩物體，如圖乙所示，兩動滑輪重均為G動，此時兩滑輪組的機械效率之比為33:40；若將A物體浸沒在水中，用甲滑輪組勻速提升，如圖丙所示，勻速提升過程A物體一直沒露出水面，此時甲滑輪組的機械效率為75%。不計繩重和摩擦，ρ水=1.0×103kg/m3，求:

（1）A、B兩物體的重力之比G A:G B是多少？
（2）滑輪組中的動滑輪重力G動是A物體重力G A的多少倍？
（3）A、B兩個實心正方體的材料密度ρ是多少kg/m3？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

機械效率學(xué)習(xí)了機械效率知識后，全班同學(xué)對“斜面的機械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想：
A．斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān)；
B．跟斜面的粗糙程度有關(guān)；
C．跟斜面的長度有關(guān)；
D．跟物體的重力有關(guān)．
小剛同學(xué)為了證實其中的部分猜想是否正確，設(shè)計并進行了探究，下表反映了他的探究過程．
試驗
次數(shù)
斜面
傾角
斜面粗
糙程度
物重
G/N
斜面
高度
h/m
沿斜面
拉力
F/N
斜面長
s/m
有用功
W有用/J
總功
W總/J
機械
效率
η（%）
 ①
30°
粗糙
1
0.5
0.7
1
0.5
0.7
 
 ②
30°
稍光滑
1
0.5
0.6
1
0.5
 
83
③
45°
粗糙
1
0.7
0.8
1
 
0.8
87.5
（1）通過對比實驗①②數(shù)據(jù)，可驗證猜想_____________（填寫字母）．
（2）通過對比實驗①③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：當(dāng)其它條件一定時，斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越____________ ．
（3）若要驗證猜想D，應(yīng)控制斜面的長、斜面的傾斜程度和 ___________不改變
（4）斜面在我們生活中的應(yīng)用是____________________
（5）有同學(xué)認為斜面的粗糙程度相同時，同一斜面所受的摩擦阻力是一樣的，計算后發(fā)現(xiàn)第三次的阻力是__________N，和第一次的阻力不一樣，原因是__________________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重物A放在水平地面上，定滑輪B固定在天花板上的O點，重物A所受重力為GA，定滑輪B裝置所受總重力為G定。在繩子的自由端施加豎直向上的拉力F1時，重物A對地面的壓力為FA，重物A所受支持力為NA，此時整個裝置處于靜止平衡狀態(tài)，不計繩重及滑輪摩擦。下列說法正確的是
A．FA與GA是一對相互作用力
B．FA大小等于GA與F1之差
C．GA和NA是一對平衡力
D．天花板上的O點受到的向下拉力大小等于2 F1＋G定

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同步練習(xí)冊答案