14.如圖是一個標(biāo)有“220V 1000W”的電飯鍋燒水,其正常工作10分鐘恰好把質(zhì)量為1.25kg初溫為20℃的水燒開,設(shè)周圍環(huán)境為通常狀況,請計算:【c=4.2×103J/(kg•℃)】
(1)這一過程中水吸收的熱量為多少焦?
(2)這段時間電流通過電飯鍋所做的功是多少?
(3)此過程中電飯鍋的效率是多少?

分析 (1)知道水的質(zhì)量、比熱容和溫度變化,利用Q=cm△t計算水吸收的熱量;
(2)根據(jù)W=Pt求出電飯鍋消耗的電能;
(3)根據(jù)η=$\frac{Q}{W}$求電飯鍋的加熱效率.

解答 解:
(1)水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×1.25kg×(100℃-20℃)=4.2×105J;
(2)由于電飯鍋正常工作,P=P=1000W,
由P=$\frac{W}{t}$得電流通過電飯鍋所做的功:
W=Pt=1000W×10×60s=6×105J;
(3)電飯鍋的效率:
η=$\frac{Q}{W}$=$\frac{4.2×1{0}^{5}J}{6×1{0}^{5}J}$×100%=70%.
答:(1)這一過程中水吸收的熱量為4.2×105J;
(2)這段時間電流通過電飯鍋所做的功是6×105J;
(3)此過程中電飯鍋的效率是70%.

點評 本題是一道電學(xué)與熱學(xué)的綜合應(yīng)用題,涉及到了吸熱公式、電功公式、效率公式的應(yīng)用,綜合性強;與生活相連,有意義!

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.如圖所示是一種電熱水龍頭和它的電路簡圖.旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰觸點,從而控制流出的水為冷水、溫水或熱水.已知R1、R2是電熱絲,R2=55Ω,溫水檔的電功率是2.2kW.C=4.2×103 J/(kg•℃)試解答下列問題:
(1)試通過計算流出水為溫水時的電阻,說明此時S接觸哪兩個觸點;
(2)試計算流出水為溫水時,該水龍頭1min消耗的電能;
(3)若該水龍頭1min能放出約1kg的水,加熱過程中不計熱損失,試計算流出水為溫水時,水升高的溫度大約是多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.遵義濕地公園位于遵義市中心城區(qū)東部,是我市目前唯一的大型開放式城市人工濕地景觀型綜合公園,具有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候等功能.從物理學(xué)的角度分析:濕地能調(diào)節(jié)空氣的濕度,是因為大量水汽化(填寫物態(tài)變化名稱)可以提高空氣中水蒸氣的含量;濕地調(diào)節(jié)空氣溫度效果較好,是因為水的比熱容大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)在“探究物質(zhì)的密度”的實驗中,
(1)他將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖(甲)所示,此時應(yīng)進行的操作是向左移動平衡螺母;天平橫梁平衡后,在稱物體的質(zhì)量時,他在天平右盤中加減砝碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示這時他應(yīng)進行的操作是向右移動標(biāo)尺上的游碼.
(2)下表是這位同學(xué)記錄的實驗內(nèi)容和實驗數(shù)據(jù),請你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù),進行分析比較
物質(zhì)實驗次數(shù)體積
(cm3)
質(zhì)量(g)質(zhì)量與體積的比值。╣/cm3)
鐵塊110797.9
2201587.9
3302377.9
鋁塊40542.7
5401082.7
6601622.7
①單獨分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù)或者單獨分析4、5、6次實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值是相同的.
②將1、2、3次實驗數(shù)據(jù)和4、5、6次實驗數(shù)據(jù)進行對比分析,得到的實驗結(jié)論是:不同物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值是不同的.
③鐵的密度為7.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗.實驗時,他用量筒和天平分別測出甲(或乙)液體在不同體積時的質(zhì)量.如表記錄的是實驗測得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值.
 物質(zhì) 序號體積/cm3 質(zhì)量/g   質(zhì)量/體積(g/cm3

    1591.8
    210181.8
    315271.8

    4540.8
    51080.8
    615120.8
(1)請在直角坐標(biāo)系中畫出乙液體的質(zhì)量和體積關(guān)系的圖象.
(2)乙液體的質(zhì)量體積比是0.80,這個比就是乙液體的密度.則乙液體的密度是0.8×103kg/m3;它的物理意義是1m3乙液體的質(zhì)量為0.8×103kg.
(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積比的關(guān)系,可歸納得出的結(jié)論是:物質(zhì)不同,其比值一般不同(相同/不同).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.某同學(xué)家中有一個如圖1所示的紫砂壺,他特想知道紫砂壺的密度.于是將此壺帶到學(xué)校實驗室進行了測量.
(1)用天平測量壺蓋的質(zhì)量
①把托盤天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),如圖2甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向左端調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),直到指針指向分度盤的中央.
②將壺蓋放在左盤中,在右盤中用鑷子增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡.當(dāng)天平再次平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2乙所示,則壺蓋的質(zhì)量是43.4g;
(2)測量壺蓋的體積時,他發(fā)現(xiàn)壺蓋放不進量筒,于是設(shè)計了如圖3所示的步驟:
a.往燒杯中加入適量的水,把壺蓋浸沒,在水面到達的位置上作標(biāo)記;
b.然后取出壺蓋;
c.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,使水面到達標(biāo)記處,量筒里剩余水的體積如圖3所示,則壺蓋的體積為14cm3

(3)則該紫砂壺密度是3.1×103kg/m3
(4)根據(jù)以上步驟,你認為這個同學(xué)測出的紫砂壺密度比真實值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”),其原因是取出壺蓋時,壺蓋上會沾有水,因此倒入水的體積大于壺蓋的體積.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.一輛大貨車在平直的公路上以30m/s勻速行駛,已知貨車的總質(zhì)量為20t,行駛過程中牽引力為車重的0.01倍.求:(1)一小時這輛貨車通過的路程是多少?
(2)這輛車受到的重力是多大?受到的阻力多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.小萌同學(xué)騎自行車上學(xué)途中,以自行車為參照物,小萌是若小萌以5m/s的速度從家里騎車10min到達學(xué)校,小萌家距學(xué)校3000m.在騎自行車上學(xué)的路上遇事緊急剎車后,自行車由于慣性還會繼續(xù)前進一段距離才能停下,在剎車過程中,是通過增大壓力的方法來增大摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于“電與磁”,下列描述正確的是( 。
A.磁極之間的相互作用都是通過磁場實現(xiàn)的
B.磁場的方向總是從N極指向S極
C.電動機的發(fā)明,實現(xiàn)了機械能向電能的轉(zhuǎn)化
D.地球磁場的北極在地理北極附近

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同步練習(xí)冊答案