內(nèi)講話比曠野里響亮，這是因為                           。
在室內(nèi)講話時，會產(chǎn)生回聲，回聲與原聲混合在一起，使原聲加強(qiáng)了。

試題分析：聲音在傳播時遇到障礙物會發(fā)生發(fā)生現(xiàn)象，即回聲．回聲與原聲混在一起，不能區(qū)分，回聲使原聲加強(qiáng)了，導(dǎo)致聽起來響亮．在屋子里說話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合，因此我們聽到的響亮；
在空曠地方說話，聲音傳播出去，周圍沒有高大的建筑物，不能反射形成回聲，我們聽到的只是原聲，因此聽起來就沒有屋子里響亮．
點評：解決本題的關(guān)鍵是掌握聲音傳播的規(guī)律和回聲的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（   ）
A．用超聲波清洗鐘表，說明聲具有能量
B．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲
C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的
D．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明想比較幾種材料（毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、收音機(jī)、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。
（1）本實驗中適合聲源的是_________；
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，再蓋上盒蓋。他設(shè)想了三種實驗比較方案，你認(rèn)為最佳的是__________。
A、讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度。
B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止。比較此處距鞋盒的距離。
C、將泡沫小球放在鞋盒上，比較小球彈起的距離。
（3）下面的表格是為上述三種實驗方案設(shè)計的，其中與方案C對應(yīng)的是______。
材料
距離
毛衣
較長
報紙
長
棉花
較短
泡沫
較短
材料
響度
毛衣
較響
報紙
響
棉花
較響
泡沫
弱
材料
距離/m
毛衣
3.5
報紙
4.1
棉花
2.5
泡沫
3.0
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會________起來，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在________，也能說明聲音可以在________中傳播；若在月球表面上進(jìn)行此實驗，則____(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因為______________________.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下列圖片的說法正確的是 （  ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明將手機(jī)懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，打電話呼叫瓶內(nèi)的手機(jī)，透過玻璃瓶看到手機(jī)能接收到呼叫信號，這說明無線電波能在真空中傳播；你     （能或不能）聽到瓶內(nèi)手機(jī)的響鈴聲音，這說明                                  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人們談話時彼此能聽見對方的聲音,是因為聲帶的????而產(chǎn)生聲音,經(jīng)????傳播到人耳,引起人耳????的振動,產(chǎn)生了聽覺。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們生活在—個充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說法正確的是（     ）
A．聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的
B．聲音是一種波,它可以在真空中傳播
C．我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因為它們的響度不同
D．我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（         ）
A．聲音在空中傳播速度是最快的
B．聲音傳播方向是四面八方的
C．只要振動的物體就能發(fā)聲，而這些聲音我們都能聽到
D．凡是好聽的歌就是樂音，不好聽的歌就是噪聲

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同步練習(xí)冊答案