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12．把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面，讀出測力計的示數(shù)．如圖所示，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板．彈簧測力計的示數(shù)變大，其主要原因是玻璃板與水的接觸面之間存在（　�。�
A．分子引力B．摩擦力C．浮力D．大氣壓力

分析 分子間同時存在著引力和斥力，當分子距離較近時表現(xiàn)為斥力，當分子間距離較遠時表現(xiàn)為引力，玻璃板和水分子之間存在引力．

解答 解：因為玻璃和水接觸在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時，彈簧測力計的讀數(shù)將變大．
故選A．

點評 本題考查物理規(guī)律在生產生活中的應用，要求學生能準確的用所學理論解釋相關現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小剛在探究“串聯(lián)電路的特點”將兩盞標有“2.5V0.3A”的小燈泡串聯(lián)起來，如圖，用電壓恒定的電源供電．某一時刻，原來正常發(fā)光的兩盞燈同時熄滅，關于這兩盞燈的故障判斷，小剛給出了四種猜測：
A．一盞燈斷路，另一盞燈完好  B．一盞燈短路，另一盞燈完好
C．一盞燈斷路，另一盞燈短路   D．電源電壓升高，兩盞燈同時被燒斷
電流Ia=0.3AIb=0.3AIc=0.3A
電壓Uab=2.5VUbc=2.5VUac=5V
（1）你認為可能性最大的是A．
（2）如果這兩盞燈熄滅的原因是其中的一盞燈有故障，現(xiàn)有①規(guī)格相同的燈泡；②符合要求的電壓表；③符合要求的電流表．在它們中間選擇一樣來檢測故障，選擇的是電壓表，你的方法是將電壓表并在一只小燈泡兩端，若電壓表有示數(shù)則該燈斷路，若電壓表無示數(shù)則另一盞燈斷路．
（3）故障排除后，小剛測出了如表數(shù)據(jù)，得出了結論：①串聯(lián)電路中電流處處相等；②串聯(lián)電路中各部分電壓相等，各部分電壓之和等于總電壓；請你對上述結論分別進行評價，寫出兩點評價意見：
①用兩個相同的燈泡進行實驗，結論不具有普遍意義
②只測了一組數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)太少，結論具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，斜面長S=10m，高h=4m．用沿斜面方向的50N的推力F，將一個重為100N的物體由斜面底端A勻速推到頂端B．則運動過程中克服物體的重力做的功是400J；推力做的總功為500J，斜面的效率為80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下列實例中，屬于平面鏡成像的是（　�。�
A．陽光穿過茂密的樹葉間隙，在地面形成圓形光斑
B．湖邊垂柳在湖面形成美麗的倒影
C．人在路燈下行走，地面上會出現(xiàn)人的影子
D．斜插在水中的筷子“變彎”了

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙所示的電路元件連接成電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．干電池是日常生活中使用最多的直流電源，它正常工作時，把化學能轉化為電能，干電池工作時，其外部的電流方向是從正極經用電器回到負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦，我們在欣賞這些詩歌辭賦時，不僅要挖掘其思想內涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解．其中正確的是（　�。�
A．不敢高聲語，恐驚天上人--“高”是指聲音的特征“音調”
B．露似珍珠月似弓--露實際是小水珠，是由冰熔化形成
C．釜底抽薪--把柴火從鍋底抽掉，才能使水止沸，說明沸騰不需要加熱
D．輕舟已過萬重山--以山為參照物，船相對于山是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．聲音是由發(fā)聲體的振動而產生的，聲音的特性有音調、響度、音色．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．某班同學在“探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關”時，他們猜想滑輪組的機械效率可能與動滑輪的個數(shù)，物重和物體上升的高度等因素有關．各小組利用如圖所示的裝置進行驗證，楊陽所在的小組得到的實驗數(shù)據(jù)如 表：
實驗
次數(shù)		物重
（N）		物體上升的高度（m）拉力
（N）		繩子自由端移動的距離（m）機械效率
η（%）
110.10.60.283.3
210.10.40.462.5
320.10.650.476.9
410.20.60.483.3
（1）比較第1、2次實驗數(shù)據(jù)得出：用不同的滑輪組提升相同的物體，動滑輪的個數(shù)越多，機械效率越低；比較第2、3次實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組，提升的物體越重，機械效率越高；比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)得出：同一個滑輪組的機械效率與物體上升的高度無關（選填“有關”或“無關”）．
（2）在測拉力時，某同學覺得很難使測力計做勻速直線運動，不便于讀數(shù)，就讓測力計處于靜止狀態(tài)時才讀數(shù)，該同學的讀數(shù)與實際相比偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”），測得的機械效率偏高（選填“偏高”、“偏低”或“不變”），說明滑輪組的機械效率還與運動狀態(tài)有關．
（3）有兩個小組所用的動滑輪重量相同，提升的物體也相同，測得的機械效率卻不同．原因可能是繩子與滑輪或滑輪軸之間的摩擦不同，影響了測量結果．所以，我們在生活中經常給各種機械加潤滑油，是為了提高它的機械效率．

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