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30、某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時，進行了正確操作，并記錄數據如下表，分析數據后發(fā)現，實驗結果與課本中“使用動滑輪能省-半力”的結論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（
B
）

A．與同學分析可能原因，B．實驗失敗，停止實驗
C．改進實驗條件，重新實驗，D．查閱資料，了解結論的適用條件
分析：在實際的研究動滑輪特點，由于動滑輪的重力也被繩子上的力承擔，故拉力要大于物重的一半．
解答：解：課本中“使用動滑輪能省-半力”的結論是在不考慮動滑輪重力的情況下得出的，在實際的實驗中應當考慮動滑輪的重力對結果的影響，故最不可取的是“實驗失敗，停止實驗”，其它三個選項是可取的．
故選B．
點評：本題考查了動滑輪的實驗的實際情況，繩子上的拉力是物體和動滑輪的總重力的一半．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

5、某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時，進行了正確操作，并記錄數據如下表，分析數據后發(fā)現，實驗結果與課本中“使用動滑輪能省一半力”的結論不符．面對這一事實，下列做法中最不可取的是（　　）
實驗次數 物重G/N 拉力F/N
1 1.0 0.65
2 1.5 0.90
3 2.0 1.15

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?哈爾濱模擬）某同學在“研究動滑輪特點”的實驗中按照要求進行了操作，記錄的數據如下表，分析數據后發(fā)現實驗結果與教科書中“使用動滑輪能省一半力”的結論不吻合，同學們對這一實驗探究有下列觀點，其中不正確的是（　�。�
試驗次數 物重G/N 拉力F/N
1 1.0 0.65
2 1.5 0.90
3 2.0 1.15

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數據，分析數據后發(fā)現，結果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在研究動滑輪特點時（如圖），測得滑輪下掛2個鉤碼時總重是3牛，下掛1個鉤碼時總重為2牛，在下列四種情況下分別測得F1為1.5牛，F2為1牛，F3為1.4牛，F4為1.6牛，通過比較A、B可以得到：
使用動滑輪，拉力方向相同，拉力大小F=
1
2
G總
使用動滑輪，拉力方向相同，拉力大小F=
1
2
G總
．比較B、C、D可以得到
提升同一物體時，沿豎直向上拉動最省力
提升同一物體時，沿豎直向上拉動最省力
．

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