5.同學(xué)們?cè)谧觥氨容^水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)景如圖所示,他們說(shuō)該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法.
(1)實(shí)驗(yàn)方法一的設(shè)計(jì)如圖中所示:
①在實(shí)驗(yàn)中,加熱相同的時(shí)間目的是:使水和沙子吸收相等的熱量.
②請(qǐng)你指出該同學(xué)設(shè)計(jì)思路中的錯(cuò)誤和實(shí)驗(yàn)裝置中的不足.沒(méi)有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同和沒(méi)有測(cè)量水和沙子溫度的儀器.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法:
①這種實(shí)驗(yàn)方法除溫度計(jì)外,至少還需要的測(cè)量?jī)x器是:天平、溫度計(jì)、秒表.
②請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路在兩個(gè)相同的金屬盒內(nèi),加入初溫與質(zhì)量均相同的水和沙子,用酒精燈加熱至相同的末溫,比較加熱時(shí)間,就能比較它們的吸熱能力.

分析 (1)沙子和水吸收熱量的多少Q(mào)通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)反映.
(2)Q=cm△t,研究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)c的強(qiáng)弱,可以采取的方法:
方法一:Q、m一定時(shí),通過(guò)△t的變化確定c的強(qiáng)弱.
方法二:Q、△t一定時(shí),通過(guò)m的多少確定c的強(qiáng)弱.

解答 解:(1)利用方法一,Q、m一定時(shí),通過(guò)△t的變化確定c的強(qiáng)弱.
加熱時(shí)間相同是指沙子和水吸收熱量相同.
沒(méi)有指出兩者的質(zhì)量相同是錯(cuò)誤的.
在測(cè)量初溫和末溫時(shí)沒(méi)有用到溫度計(jì),只憑感覺(jué)是不準(zhǔn)確的,這是存在的不足之處.
(2)方法二、Q、△t一定時(shí),通過(guò)m的多少確定c的強(qiáng)弱.
①需要測(cè)量的量有:質(zhì)量、溫度、熱量,所以需要的測(cè)量工具有:天平、溫度計(jì)和秒表.
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:
思路一:在兩個(gè)相同的金屬盒內(nèi),加入質(zhì)量相同的水和沙子,用酒精燈加熱,加熱相同的時(shí)間,比較升高的溫度,就能比較它們的吸熱能力.
思路二:在兩個(gè)相同的金屬盒內(nèi),加入初溫與質(zhì)量均相同的水和沙子,用酒精燈加熱至相同的末溫,比較加熱時(shí)間,就能比較它們的吸熱能力.
故答案為:(1)①使水和沙子吸收相等的熱量;
②沒(méi)有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同和沒(méi)有測(cè)量水和沙子溫度的儀器.
(2)①天平、溫度計(jì)、秒表;
②在兩個(gè)相同的金屬盒內(nèi),加入初溫與質(zhì)量均相同的水和沙子,用酒精燈加熱至相同的末溫,比較加熱時(shí)間,就能比較它們的吸熱能力.

點(diǎn)評(píng) (1)多個(gè)因素影響一個(gè)物理量,研究其中一個(gè)因素和物理量的關(guān)系時(shí),必須保證其它因素不變.
(2)正確理解Q=cm△t.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字是漫反射,黑板反光是鏡面反射(填“漫反射”或“鏡面反射”).漫反射遵循(填“遵循”或“不遵循)光的反射定律.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.2007年4月18日零時(shí)起,全國(guó)鐵路第六次大提速.《每日新報(bào)》報(bào)道:這些“比風(fēng)還要快”的高速列車(chē),都被冠以一個(gè)具有鮮明時(shí)代特征的名字:和諧號(hào).
車(chē)次運(yùn)行區(qū)間發(fā)車(chē)時(shí)間到達(dá)時(shí)間運(yùn)行里程(km)停車(chē)站
D608四方-濟(jì)南8:0410:31387四方、濰坊、淄博、濟(jì)南
D609濟(jì)南-四方11:2813:58387濟(jì)南、淄博、濰坊、高密、四方
D35北京-濟(jì)南8:1011:34495北京、德州、濟(jì)南
D36濟(jì)南-北京12:0015:24495濟(jì)南、德州、北京
(1)如表是“和諧號(hào)”列車(chē)的部分運(yùn)行時(shí)刻表.請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息,計(jì)算D609次列車(chē)從濟(jì)南至四方全程的時(shí)間.
(2)計(jì)算D609次列車(chē)從濟(jì)南至四方全程的平均速度.
(3)全國(guó)鐵路提速后,亂穿鐵路面臨的危險(xiǎn)將增大.于是,我們?cè)谏钪校瑸榱俗约旱纳踩,?yīng)該注意并記住哪些交通安全方面的知識(shí),寫(xiě)出兩點(diǎn)即可.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)400m比賽中,小明跑完前300m用了45s,然后以8m/s的速度沖刺最后100m,求:
(1)小明跑完全程的總時(shí)間是多少秒?
(2)小明全程的平均速度是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖,是小麗同學(xué)在“五一”假期探究“海水和海灘的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律”時(shí)畫(huà)的一張示意圖.根據(jù)圖給的信息,小麗觀察的時(shí)間應(yīng)是中午(選填“中午”或“夜晚”),這是因?yàn)樗壬呈葻岽螅ㄟx填“大”或“小”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.宣宣坐在高速向前行駛的車(chē)中,他發(fā)現(xiàn)兩旁的樹(shù)木在快速的向后跑去,他高聲說(shuō)道:“快看,樹(shù)動(dòng)起來(lái)了!”.宣宣選擇的參照物是( 。
A.樹(shù)葉B.路邊的護(hù)欄C.乘坐的汽車(chē)D.路邊坐著的行人

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.要測(cè)量1角硬幣的厚度,使測(cè)量結(jié)果的誤差較小,下列方法中最佳的是( 。
A.用刻度尺多次測(cè)量1枚1角硬幣的厚度,然后求平均值
B.用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量1枚1角硬幣的厚度
C.用刻度尺測(cè)量10枚1角硬幣疊加起來(lái)的總厚度,再除以10,求平均值
D.用刻度尺分別測(cè)量10枚1角硬幣的厚度,然后求平均值

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是(  )
A.全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cm
B.人步行的速度約為5m/s
C.課桌的高度約為1.5 m
D.常溫下聲音在空氣中傳播速度為34 m/s

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.一只標(biāo)有“220V  100W”的燈泡,它的額定電流是0.45A,電阻是484Ω,正常工作10h消耗的電能是1kW•h,將其接在110V電路中,若通過(guò)燈的電流為10A,則它的電功率是25W.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案