【題目】如圖所示輕質(zhì)杠桿,把密度均為4.0×103kg/m3的甲、乙兩個實心物體掛在A、B兩端時,杠桿在水平位置平衡,若將甲物體浸沒在水中,同時把支點從O移到O′時,杠桿又在新的位置平衡,若兩次支點的距離O O′OA ,求:甲、乙兩個物體的質(zhì)量之比.

【答案】甲、乙兩物體質(zhì)量之比為2∶1

【解析】

支點為O,杠桿平衡:GlOAGlOB

  將甲浸沒于水中,A端受的拉力為G—F浮甲,為使杠桿再次平衡,應(yīng)將O點移至O′點,O′點位于O點右側(cè).

  以O′為支點,杠桿平衡:

GF浮甲)(lOAlAO)=GlOBlAO

GlAO—F浮甲lAOGlOBGlAO

  將代入

GlAOF浮甲lAOGlOAGlAO

約去lAO,并將G、F浮甲,G各式展開

g Vg Vg Vg V

4.0×103kg/m3代入,單位為國際單位.

×4×103V×1×103V4×103V×4×103V

  又 甲、乙密度相同:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”,某小組同學(xué)提出如下猜想:

猜想1:液體內(nèi)部的壓強可能與深度有關(guān);猜想2:同一深度,液體內(nèi)部各個方向上的壓強可能不同;猜想3:液體內(nèi)部的壓強,可能與液體的密度有關(guān)。

為了驗證上述猜想1和猜想2,他們用液體壓強計研究水內(nèi)部的壓強,得到數(shù)據(jù)如下表:

請你分析實驗數(shù)據(jù)并回答:

①為了驗證猜想1,應(yīng)選序號為_____的實驗數(shù)據(jù)。實驗的結(jié)論是:_________

②猜想2的結(jié)論是_____________(選填正確錯誤)的。

③為了驗證猜想3是否正確,在上述實驗的基礎(chǔ)上,你還應(yīng)該進行的實驗步驟是______(寫完整實驗過程)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一支溫度計,雖然它的玻璃管內(nèi)徑和刻度 都是均勻的,刻度卻不準確.它在冰水混合物中的示 數(shù)是 -1℃,在沸水中的示數(shù)是103℃.

(1)當它指示的溫度是 -6℃時,實際的溫度是_______

(2)它在_________溫度附近誤差很小,可以當作刻度正確的 溫度計使用?

(3)這只溫度計的示數(shù)何時比真實值大,何時比真實值。________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡易裝置(不考慮輪重和摩擦)。使用時:瘦子固定不動,胖子用力FA拉繩使G勻速上升;胖子固定不動,瘦子用力FB拉繩使G勻速上升。下列說法中正確的是:

A. FAG B. FAFB C. FB=2G D. 以上說法都不對

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小李同學(xué)進行了“探究杠桿平衡條件”的實驗.

(1)如圖(甲)所示,在條件杠桿時,他可以向 (選填“左”或“右“)調(diào)節(jié)杠桿的 ,直到杠桿在水平位置平衡,其目的是為了

(2)如圖(乙)所示,在左側(cè)2格掛3個鉤碼,每個鉤碼1牛,現(xiàn)有一彈簧測力計,豎直作用于杠桿上,已知其示數(shù)為2牛,杠桿的水平位置平衡,則其作用于 點.

(3)本實驗的結(jié)論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一實心小球分別放入裝有足量的水、酒精的容器中時,所受的浮力分別為0.9牛、0.8牛,已知酒精的密度為0.8×103千克/米3.則小球的密度為

A. 0.8×103千克/米3 B. 0.9×103千克/米3

C. 1.0×103千克/米3 D. 缺少條件,無法計算

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用焦距是10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)當燭焰在圖示位置時,移動光屏可以在光屏上得到一個倒立、_________的實像.在照相機、投影儀和放大鏡中,成像情況與此類似的是_________

(2)實驗中燃燒的蠟燭不斷縮短,光屏上的像逐漸向_________(選填“上”或“下”)移動.

(3)把蠟燭向左移動一小段距離,發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了;

①為了使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)調(diào)整光屏向_________移動(選填“左”或“右”);

②不移動光屏,將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像也變清晰了,則該眼鏡片是_________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡的鏡片.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個帶電球體M放在絕緣支架上,把系在絕緣絲線上的帶電小球N先后掛在橫桿上的P1、P2P3處。當小球N靜止時,觀察絲線與豎直方向的夾角。通過觀察發(fā)現(xiàn):當小球N掛在P1時,絲線與豎直方向的夾角最大;當小球N掛在P3時,絲線與豎直方向的夾角最小。老師要求同學(xué)針對這一現(xiàn)象,提出一個可探究的科學(xué)問題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言,正確的是(

A. 小球N與球體M間的作用力與什么因素有關(guān)?

B. 小球N與球體M間的作用力與它們的距離有關(guān)系嗎?

C. 小球N與球體M間的距離越大,相互作用力就越小嗎?

D. 小球N與球體M間的作用力與它們的電量有關(guān)系嗎?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】把體積為800cm3、重為6N的小球A放入盛水的容器中,球A靜止時水深50cm。求:

(1)容器底受到水的壓強p是多少?

(2)小球A的質(zhì)量是多少?

(3)小球A的密度是多少?

(4)小球A受到的浮力F是多少?

(5)若取出A球,把另一個體積為900cm3、重為5N的木球B用細線系于容器底(如圖所示),則細線受到的拉力F是多少?

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