【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R1=2R2，閉合S、S1，斷開(kāi)S2時(shí)，電壓表示數(shù)為5V，閉合S、S2，斷開(kāi)S1時(shí)，電壓表示數(shù)為7V，則R：R2為（ ）

A. 3：2 B. 3：3

C. 7：5 D. 5：7

【答案】A

【解析】當(dāng)閉合S、S1 ，斷開(kāi)S2 時(shí)，R1 與R串聯(lián)，電壓表測(cè)R兩端的電壓；當(dāng)閉合S、S2 ，斷開(kāi)S1 時(shí)，R2 與R串聯(lián)，電壓表測(cè)R兩端的電壓；由I=U/R可得，兩種情況下的電流之比：I1/I2=（UR/R）/（UR′/R）=UR/UR′=5V/7V=5/7，因電源的電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比，所以，I1/I2=（R2+R）/（R1+R）=（R2+R）/（2R2+R）=5/7，整理可得：R/R2=3/2，故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 力的單位是F

B. 力的大小、方向和單位稱(chēng)為力的三要素

C. 托起兩個(gè)雞蛋的力大約為10N

D. 當(dāng)力的三要素中的一個(gè)發(fā)生改變時(shí)，力的作用效果就會(huì)發(fā)生改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】媽媽在蒸饅頭時(shí)，沸騰后改用“小火”，針對(duì)這種做法，下列說(shuō)法中正確的是

A. 水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熱

B. 改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)

C. 用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)，媽媽的做法不科學(xué)

D. 無(wú)論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于功、功率、機(jī)械效率的理解，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.功率大的機(jī)器做功一定多
B.做有用功多的機(jī)器機(jī)械效率一定高
C.利用機(jī)械做功時(shí)可以省力或省距離，但不能省功
D.功率大的機(jī)器做功一定快

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)要“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同．實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1=h2＞h3 ．
（1）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過(guò)反應(yīng)出來(lái)．
（2）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)最小的是圖．
（3）比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況中，可能引起觸電事故的是( )

A. 站在干燥的木凳上的人單手接觸火線

B. 站在地上的人觸到零線

C. 站在干燥的木凳上的人雙手同時(shí)接觸火線

D. 站在地上的人觸到火線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老師寫(xiě)在黑板中間的字，坐在教室每個(gè)位置的同學(xué)都可以看得見(jiàn)，這是由于光的 的緣故；但是對(duì)于黑板右邊的字，坐在教室前排左邊的同學(xué)總感覺(jué)黑板“反光”而看不清，這又是由于 的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】冬天北方農(nóng)村的菜窖里放幾桶水，菜就不易凍壞，這是因?yàn)樗?/span>___________（填物態(tài)變化名稱(chēng)）時(shí)會(huì)___________熱，因此窖內(nèi)溫度不致太___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們能看到本身不發(fā)光的物體是因?yàn)楣庠谖矬w表面上發(fā)生了_________的緣故。

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同步練習(xí)冊(cè)答案