Question

【題目】在練習使用刻度尺的實驗中：

（1）如圖甲所示，小明同學利用刻度尺測量出物理課本的寬，該刻度尺的分度值是_____，物理課本的寬度是_____；

（2）為了測量物理課本中一張紙的厚度，小明與同學交流后確定了測量方案。請幫助小明同學完成如圖乙中的實驗表格的設計（不需要填寫實驗數(shù)據(jù)）__________。

Answer 1

【答案】1mm 18.49cm

【解析】

刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長度；讀取刻度尺測量的物體長度數(shù)值時，要觀察是否從0刻度線量起，如果物體最左端與0刻度線對齊，只要讀出右側(cè)所對刻度即可；同時注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；

此題是利用累積法測物體的長度，當一個物體的長度太小無法測量時，可以測量n個相同物體的長度后除以n得一個物體的長度；但要注意課本的頁碼數(shù)不是課本的張數(shù)，一張紙是兩頁。

（1）圖中的刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，此刻度尺的分度值為1mm，此物理課本的寬度是為18.49cm；
（2）測出物理課本總的厚度，數(shù)出課本的張數(shù)，用厚度除以張數(shù)，得到一張紙的厚度，實驗時要多次測量課本的厚度，求平均值減小誤差。表格如下：