4．下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說(shuō)法正確的是（　　）
A．溫度越高的物體所含的熱量越多
B．溫度為0℃的物體內(nèi)能為零
C．50℃的水比10℃的水內(nèi)能大
D．內(nèi)能可以從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體上

分析 從分析內(nèi)能和溫度、狀態(tài)的關(guān)系，內(nèi)能和熱量的區(qū)別，發(fā)生熱傳遞的條件去判斷．

解答 解：A、熱量是發(fā)生熱傳遞時(shí)，物體吸收或放出的能量，不能說(shuō)物體含有的熱量多少；故A錯(cuò)誤．
B、因物體的分子永不停息地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，所以任何物體都有內(nèi)能，則物體的內(nèi)能不會(huì)為零，故B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)能的多少與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，單比較物質(zhì)的溫度不能判斷內(nèi)能的大小，故C錯(cuò)誤．
D、內(nèi)能只能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，具有單向性，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)溫度、內(nèi)能、熱量的關(guān)系的了解和掌握，特別注意熱量是發(fā)生熱傳遞時(shí)，物體吸收或放出的能量，不是物體含有的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．摩擦起電的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．摩擦?xí)r原子核從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
B．摩擦?xí)r原子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
C．摩擦?xí)r原子核外電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體
D．摩擦可以創(chuàng)造電荷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．甲、乙兩部電話接通后，正確的說(shuō)法是（　�。�
A．甲的聽(tīng)筒和甲的話筒、乙的聽(tīng)筒和乙的話筒分另串聯(lián)在兩個(gè)電路中
B．甲的聽(tīng)筒和乙的聽(tīng)筒串聯(lián)，甲的話筒和乙的話筒串聯(lián)
C．聽(tīng)筒里線圈的電流變化跟與之串聯(lián)的話筒電路中的電流變化基本相同
D．話筒里有一個(gè)永久磁鐵

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“真空不能傳聲”的結(jié)論是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的
B．課堂上聽(tīng)到老師的講話聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播
C．聲音在固體、液體中比空氣中傳播速度慢
D．聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖所示，某運(yùn)動(dòng)員在一次訓(xùn)練中，用2.8s的時(shí)間將140kg的杠鈴舉高2m，請(qǐng)你算一算：該運(yùn)動(dòng)員這一次舉起杠鈴的過(guò)程中做功為2800J；該運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的功率為1000W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．目前我國(guó)研發(fā)一款以壓縮空氣為動(dòng)力的環(huán)保汽車(chē)，它在使用前需要壓縮存儲(chǔ)氣體，這一過(guò)程通過(guò)做功的方式使氣體內(nèi)能增加；開(kāi)動(dòng)時(shí)，釋放的氣體推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，將氣體的內(nèi)內(nèi)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；此車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)，剎車(chē)片和輪胎都變熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；這種車(chē)與汽油機(jī)相比優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保（說(shuō)出一點(diǎn)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖甲是探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，圖乙是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象．

（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)各部分冰受熱均勻，還應(yīng)對(duì)冰塊進(jìn)行攪拌．
（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化，由圖乙可讀出某時(shí)刻時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是-4℃．
（3）由圖丙可知，冰在熔化過(guò)程中吸熱，溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”），冰的熔點(diǎn)是0℃，第8分鐘處于液態(tài)．
（4）實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了A（選填“A”或“B”）．
A．尋找普遍規(guī)律        B．減小實(shí)驗(yàn)誤差
（5）小紅同學(xué)將上面實(shí)驗(yàn)熔化后的水用酒精燈加熱如圖丁所示，記錄了某段時(shí)間溫度計(jì)的示數(shù)，并繪制了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖戊所示．
①小紅在燒杯上覆蓋的中心有孔的硬紙板的主要作用是：減少熱量散失．
②由圖象可以看出，此時(shí)水的沸點(diǎn)是99℃．
③小紅查閱了課本上的“沸點(diǎn)表”，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中測(cè)到的沸點(diǎn)有差距，于是就懷疑自己的溫度計(jì)壞了，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷她的溫度計(jì)是否是壞的．簡(jiǎn)要敘述方案：將她的溫度計(jì)與其他組的溫度計(jì)同時(shí)放入同一杯熱水中，看示數(shù)是否相同．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)燒杯里的水并沒(méi)有立即停止沸騰．請(qǐng)你幫她解釋一下：水能從石棉網(wǎng)（燒杯）上繼續(xù)吸熱．
（6）小紅同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況，他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．
時(shí)間/min051015253545556570
溫度/100715545352824222222
①請(qǐng)你幫小紅通過(guò)描點(diǎn)在己坐標(biāo)中畫(huà)出水溫隨時(shí)間變化的曲線．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小紅做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度（即室溫）應(yīng)在22℃左右．
②根據(jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過(guò)程中隨著時(shí)間的變化，溫度下降的特點(diǎn)是：先快后慢，最后保持不變．
③太陽(yáng)能熱水器現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，在太陽(yáng)能熱水器的使用說(shuō)明書(shū)中要求：每天晚上洗浴之后，請(qǐng)您及時(shí)向熱水器中補(bǔ)充冷水，實(shí)踐證明，晚上及時(shí)補(bǔ)充冷水比第二天早晨補(bǔ)充冷水，得到的熱水溫度要高些，原因是：當(dāng)晚補(bǔ)充冷水，使熱水器中經(jīng)過(guò)混合的水溫度降低，水和周?chē)h(huán)境的溫差變得小些，從而使夜間水所散失的熱量少（選填“多”“少”），第二天容易曬熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面裝有乙醚蒸氣，如圖所示，現(xiàn)推動(dòng)活塞．壓縮乙醚蒸氣，當(dāng)乙醚蒸氣被壓縮到一定程度時(shí)，會(huì)看到注射器中出現(xiàn)了液態(tài)乙醚，這表明用壓縮體積的方法可以使氣體液化，另一種使氣體液化的方法是降低溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下的說(shuō)法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是（　�。�
A．人體的正常體溫為37℃B．重慶夏天室外溫度最高可達(dá)30℃
C．電燈泡正常工作時(shí)的電流為3AD．人體的安全電壓為220V

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同步練習(xí)冊(cè)答案