【題目】如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）甲實(shí)驗(yàn)：研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，提供的鋪墊材料分別是毛巾、棉布、木板，為了在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步科學(xué)推理出物體不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在水平桌面上鋪墊實(shí)驗(yàn)材料的順序應(yīng)是_________。

A．毛巾、棉布、木板 B．木板、毛巾、棉布

C．毛巾、木板、棉布 D．棉布、木板、毛巾

（2）乙實(shí)驗(yàn)：研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，要研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)，需要控制的物理量是_______。

（3）丙實(shí)驗(yàn)：研究“同一直線上二力合成”，實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)力F1和F2同時(shí)拉彈簧與一個(gè)力F單獨(dú)拉彈簧，都要將彈簧右端點(diǎn)從位置A拉伸到位置B。這樣做目的是為了保證力___（選填“改變物體的形狀”或“改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）的效果相同。

【答案】A 壓力大小 改變物體的形狀

【解析】

（1）在水平桌面上鋪墊實(shí)驗(yàn)材料的順序應(yīng)是摩擦力越來(lái)越小，因?yàn)槊碜畲植�、木板最光滑，所以順序�?yīng)該是毛巾、棉布、木板。

（2）因?yàn)榛瑒?dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以要研究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系時(shí)，需要控制的物理量是壓力大��；

（3）實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)力和同時(shí)拉彈簧與一個(gè)力F單獨(dú)拉彈簧，都要將彈簧右端點(diǎn)從位置A拉伸到位置B，這樣做目的是為了保證力改變物體的形狀的效果相同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，凸透鏡的焦距為10cm，保持透鏡位置不變，當(dāng)蠟燭放在刻度處時(shí)，為了在光屏的中心找到像，應(yīng)調(diào)整光屏的________，并將光屏向________方向移動(dòng)（選填“遠(yuǎn)離透鏡”或“靠近透鏡”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面一段短文，問(wèn)答下列問(wèn)題．

天宮二號(hào)太空實(shí)驗(yàn)室成功發(fā)射

年月日時(shí)分秒天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功．這是繼天宮一號(hào)后中國(guó)自主研發(fā)的第二個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，也是中國(guó)第一個(gè)個(gè)真正意義上的空聞實(shí)驗(yàn)室，將用于進(jìn)一步驗(yàn)證空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)及進(jìn)行一系列空間實(shí)驗(yàn)．

年月中旬，我國(guó)將發(fā)射神舟十一號(hào)載人飛船，搭載名航天員，與天宮二號(hào)對(duì)接，進(jìn)行人在太空中期駐留試驗(yàn)．目的是為了更好地掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)，開(kāi)展地球觀測(cè)和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)城的應(yīng)用和試驗(yàn)．

天宮二號(hào)和神州十一號(hào)都由長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射，這是我國(guó)自主研發(fā)的運(yùn)載火箭．助推器、芯級(jí)第一級(jí)、芯級(jí)第二級(jí)、整流罩、逃逸塔等箭體結(jié)構(gòu)組成了火箭的“身體”．助推器發(fā)動(dòng)機(jī)、一級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)、二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)、二級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)是火箭的“動(dòng)力和心臟”，控制系統(tǒng)是火箭的“大腦和神經(jīng)”．為了更加充分有效地利用火箭裝載的燃料，火箭上還設(shè)計(jì)了推進(jìn)劑利用系統(tǒng)，能夠保證二級(jí)火箭的氧化劑和燃燒劑同時(shí)燃燒完畢．長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭是目前我國(guó)所有運(yùn)載火箭中長(zhǎng)度最長(zhǎng)的火箭，安全性能達(dá)，已成為中國(guó)長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭家族中的“明星”火箭．

根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：

長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭使用的液體燃料________

A.汽油 B.柴油 C.液氫 D.液氧

神州十一號(hào)載人飛船與天宮二號(hào)實(shí)施對(duì)接時(shí)，它們是相對(duì)________的．（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

在火箭犮射加速上升的過(guò)程中火箭機(jī)械能________（選填“變大”“變小”或“不變”）

完全燃燒的火箭燃料釋放出的熱量是________．（火箭燃料的熱值是）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在中國(guó)科技館一層“華夏之光”展廳內(nèi)有一個(gè)叫做“公道杯”的展品，圖甲所示。后人又稱(chēng)之為“貪心杯”或者“功德杯”，其中蘊(yùn)含“謙受益，滿招損” 的做人道理。當(dāng)公道杯中裝入水量較少時(shí)，水不會(huì)流出來(lái)；當(dāng)裝入水量較多時(shí)，水會(huì)從杯底全部流出。如圖乙所示是公道杯的簡(jiǎn)易模型，向杯內(nèi)倒水，當(dāng)杯中水位達(dá)到______（選填“A”、“B”或“C”）位置時(shí)，杯中的水就會(huì)從出水口流出。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以?xún)?nèi)燃機(jī)為動(dòng)力的各種機(jī)械，在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用極為廣泛。從輪船、火車(chē)，到拖拉機(jī)、摩托車(chē)等，它們的動(dòng)力大都來(lái)源于內(nèi)燃機(jī)。它們雖然在構(gòu)造上略有差異，但工作原理都是一樣的，下面對(duì)內(nèi)燃機(jī)的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是　　

A. 內(nèi)燃機(jī)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置

B. 內(nèi)燃機(jī)用水冷卻，是因?yàn)樗谋葻崛荽?/span>

C. 它排出的廢氣無(wú)污染，是一種環(huán)保型的機(jī)器

D. 內(nèi)燃機(jī)靠產(chǎn)生的高溫、高壓氣體做功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，斷開(kāi)電鍵S時(shí)，電壓表示數(shù)為6V，電流表示數(shù)為0.5A，電源電壓為9V，由此可知電阻R1=　 　Ω；合上開(kāi)關(guān)S后電流表的示數(shù)為　 　A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小李同學(xué)利用如圖裝置探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”.

(1)小李檢查壓強(qiáng)計(jì)的氣密性時(shí)，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化_____(填“大”或“小”)，表明其氣密性差.小李調(diào)節(jié)好壓強(qiáng)計(jì)后，U形管兩邊液面相平.

(2)小李把金屬盒分別浸入到甲、乙圖中的兩種液體(水和酒精)中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊液柱的高度差較小，他判斷圖甲中的液體是酒精，其結(jié)論不可靠，原因是沒(méi)有控制金屬盒在液體中的________；他改變圖乙中金屬盒的深度，其探究情況如圖丙所示.

(3)小李應(yīng)該比較圖______，得出金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強(qiáng)就越____.

(4)小李發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒所處深度相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，表明___________________________________________________________________________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ，并通過(guò)調(diào)整 來(lái)改變拉力的大�。�

（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片不能平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究 ．

（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．

（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的電路測(cè)量Rx的阻值． 電源電壓保持不變，S是單刀雙擲開(kāi)關(guān)、R′是電阻箱、R0是已知阻值的電阻、Rx是待測(cè)電阻．將開(kāi)關(guān)S撥到a，電流表的示數(shù)為I；再將開(kāi)關(guān)S撥到b，調(diào)節(jié)電阻箱R′的阻值，當(dāng)電流表的示數(shù)為時(shí)，讀出電阻箱的阻值為R，則被測(cè)電阻Rx的阻值為（ ）

A． B．R C． D．

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