（2012?西城區(qū)一模）（1）請(qǐng)畫出圖中小球A所受重力G的示意圖．
（2）請(qǐng)根據(jù)光的反射定律，在圖中畫出反射光線OB的入射光線AO．
（3）請(qǐng)標(biāo)出圖中通電螺線管附近小磁針的N、S極．
（4）用如圖所示的滑輪組提升重物，請(qǐng)畫出最省力的滑輪組繞線．
分析：（1）畫重力的示意圖時(shí)，應(yīng)先明確力的三要素，再按畫圖的要求畫出這個(gè)力；
（2）在已知反射光線的情況下畫入射光線時(shí)，應(yīng)注意兩線要分居在法線兩側(cè)，并保持反射角與入射角相等；
（3）根據(jù)電源的正負(fù)極，利用安培定則可判斷通電螺線管的極性，再根據(jù)磁極間的相互作用可判斷小磁針的極性；
（4）由一只定滑輪和一只動(dòng)滑輪組成的滑輪組，其最省力的繞法為3段繩子承擔(dān)物重．
解答：解：（1）重力作用在球的重心，方向豎直向下，如圖所示：

（2）入射光線AO在法線左側(cè)，反射角等于入射角，如圖所示：

（3）右手握住螺線管，使四指指向電流方向，則拇指所指的右端為螺線管的N極，根據(jù)磁極間的相互作用可知，小磁針左側(cè)為N極，右側(cè)為S極，如圖所示：

（4）滑輪組的繞繩情況如圖所示，F(xiàn)=
1
3
G，此時(shí)最省力．
點(diǎn)評(píng)：本題中所考查的作圖均為初中物理中的典型作圖題，包括力的示意圖、光路圖、螺線管的判斷、滑輪組的繞線等，結(jié)合題目的具體要求，按照相關(guān)規(guī)則可完成此題．難度雖不大，但一些作圖的細(xì)節(jié)仍需引起我們的重視．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?西城區(qū)一模）圓柱形容器中裝有適量的水，將木塊A放入水中靜止時(shí)，有
25
的體積露出水面，如圖所示，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了300Pa．若將木塊A掛在輕質(zhì)杠桿左端B點(diǎn)，且A的部分體積浸入水中，在杠桿C點(diǎn)懸掛重物G使杠桿水平平衡，如圖所示，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)比木塊A漂浮時(shí)減少了100Pa．若將容器中的水換成另一種液體，使木塊A露出液面部分與乙圖相同，移動(dòng)重物G到D點(diǎn)時(shí)，杠桿水平平衡，如圖所示．若OC：OD=10：13．則這種液體的密度為
0.85×103
0.85×103
kg/m3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?西城區(qū)一模）小麗在水平桌面上用薄透明玻璃板和兩支完全相同的蠟燭A、B，探究平面鏡成像的特點(diǎn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)中小麗視線正對(duì)薄透明玻璃板，看到蠟燭A的“像”，馬上把蠟燭B放在所看“像”的位置，并在白紙上記錄實(shí)驗(yàn)情況如圖所示．其中MN是玻璃板的位置，a是點(diǎn)燃的蠟燭A所在位置，b是蠟燭B所在位置．小麗根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄發(fā)現(xiàn)“像與物到鏡面的距離不相等”．出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
AB
AB
．
A、薄透明玻璃板與水平桌面不垂直
B、找像時(shí)沒有從多個(gè)方向觀察
C、實(shí)驗(yàn)過程中沒有使用平面鏡
D、實(shí)驗(yàn)過程中沒有點(diǎn)燃蠟燭B
（2）在老師的幫助下，小麗解決了實(shí)驗(yàn)中存在的問題后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．她經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)并記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
物距等于像距
物距等于像距
．
物距/cm 2.8 3.2 3.8 4.5 6.3 6.5
像距/cm 2.8 3.2 3.8 4.5 6.3 6.5

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?西城區(qū)一模）用功率一定的電加熱器給質(zhì)量一定的某種液體均勻加熱，研究液體升高的溫度跟吸收熱量的關(guān)系．下表中是該實(shí)驗(yàn)獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)歸納出這種液體升高的溫度△t跟吸收熱量Q的關(guān)系：在這種液體的
質(zhì)量一定
質(zhì)量一定
時(shí)，△t=
△t=0.5×10-3（℃/J）?Q
△t=0.5×10-3（℃/J）?Q
．
Q/103 J 25 50 75 100 125 150 175
△t/℃ 12.5 25 37.5 50 62.5 75 87.5

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?西城區(qū)一模）學(xué)習(xí)了磁現(xiàn)象的知識(shí)后，小明將一個(gè)條形磁鐵南北放置，把一枚小磁針放到條形磁體附近，如圖所示，小明發(fā)現(xiàn)小磁針靜止時(shí)兩極指向南北方向．于是小明得出結(jié)論：磁體靜止時(shí)，兩極一定指向南北方向．請(qǐng)你使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證明小明的結(jié)論不正確．要求：簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?西城區(qū)一模）某建筑工地上，甲、乙兩位工人采用如圖35所示的裝置提升一個(gè)重為G1的貨箱．當(dāng)兩人同時(shí)對(duì)繩索施加豎直向下的等大的拉力，使貨箱以速度υ平穩(wěn)上升時(shí)，甲、乙兩人對(duì)地面的壓力之比為3：4．之后兩位工人用此裝置提升另一個(gè)重為G2的貨箱，使貨箱仍以速度υ平穩(wěn)上升．用此裝置先、后兩次提升不同的貨箱，兩位工人拉力總共做的功隨時(shí)間變化的圖象如圖36中①、②所示．已知工人甲重650N，工人乙重700N；G1：G2=3：1，此裝置中兩個(gè)滑輪組的規(guī)格完全相同．不計(jì)繩重和軸摩擦．求：
（1）第一個(gè)貨箱的重力；
（2）提升第二個(gè)貨箱整個(gè)裝置的機(jī)械效率．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案