如圖所示,將光敏電阻R1和定值電阻R2、電流表、電壓表接入電路。電源電壓9V,光敏電阻阻值隨光強變化如表所示(“光強”表示光強弱程度,符號為E,單位坎德拉/cd)。
光強E∕cd |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
光敏電阻RI∕ |
18 |
9 |
6 |
4.5 |
3.6 |
3 |
(1)閉合開關(guān)后,觀察到電流表的示數(shù)變大,據(jù)此可以判斷光強、電壓表的示數(shù)分別如何變化?
(2)分析表中數(shù)據(jù),試計算光強E =1.5cd時,光敏電阻R1的阻值為多少歐?此時電流表的示數(shù)為0.5A,則通電1分鐘R2消耗的電能為多少焦?
(1)光強變大,電壓表的示數(shù)變小(2)90J
【解析】
試題分析:從電路圖可知,光敏電阻與定值電阻串聯(lián),電壓表測量光敏電阻兩端的電壓,電流表測量總電流,若電流表的示數(shù)增大,根據(jù)公式可知電路電阻的變化,從而判斷出光強的變化,根據(jù)公式U=IR可知電壓表示數(shù)的變化,分析數(shù)據(jù)可知,光強與光敏電阻的乘積保持不變,已知光強的大小,可求可知光敏電阻的阻值;根據(jù)公式U=IR可求光敏電阻兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點求出定值電阻兩端的電壓,利用歐姆定律求R0的阻值,再利用焦耳定律求產(chǎn)生的熱量.(1)若電流表的示數(shù)增大,根據(jù)公式可知電路電阻變小,光敏電阻的阻值變小,從表中可知光強增大,此時定值電阻兩端的電壓變大,根據(jù)串聯(lián)電壓的規(guī)律可知,光敏電阻兩端的電壓減小,也就是電壓表示數(shù)減。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,光強與光敏電阻的乘積保持不變,所以光敏電阻隨光強的變化是一個反比例函數(shù);
∵1cd×18Ω=1.5cd×R,
∴R=12Ω;
光敏電阻兩端的電壓:
U1=IR=0.5A×12Ω=6V,
定值電阻兩端的電壓:
U0=U-U1=9V-6V=3V,
;Q0=(I)2Rt=(0.5A)2×6Ω×60s=90J.
考點:本題考查歐姆定律的應(yīng)用、串聯(lián)電路的電壓規(guī)律、焦耳定律
點評:解決本題的關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,難點是分析電路的組成和根據(jù)題目所給的表格數(shù)據(jù)得出規(guī)律.
科目:初中物理 來源: 題型:
光強E/cd | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光敏電阻R1/Ω | 18 | 9 | 6 | 4.5 | 3.6 | 3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2010?內(nèi)鄉(xiāng)縣二模)如圖所示,將光敏電阻R和定值電阻R0(阻值為30Ω)、電流表、電壓表連成電路,接在9V的電源上,光敏電阻阻值隨光強變化關(guān)系如下表,(“光強”表示光強弱程度的物理量,符號為E,單位坎德拉(cd).是下列說法正確的是( 。
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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇省無錫市前洲中學(xué)九年級12月反饋練習(xí)物理試卷(帶解析) 題型:計算題
如圖所示,將光敏電阻R1和定值電阻R2、電流表、電壓表接入電路。電源電壓9V,光敏電阻阻值隨光強變化如表所示(“光強”表示光強弱程度,符號為E,單位坎德拉/cd)。
光強E∕cd | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光敏電阻RI∕ | 18 | 9 | 6 | 4.5 | 3.6 | 3 |
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科目:初中物理 來源:2010年河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣九年級質(zhì)量評估物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題
光強E/cd | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
光敏電阻R/Ω | 18 | 9 | 6 | 4.5 | 3.6 | 3 |
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