如圖所示，兩個滑輪完全相同，用它們提起同一個物體，不計繩重和摩擦，則


  1. A.
    甲較省力
  2. B.
    乙較省力
  3. C.
    甲的機械效率大
  4. D.
    乙的機械效率大
AD
分析：根據(jù)甲乙兩圖對這個滑輪的應(yīng)用方式，結(jié)合動滑輪和定滑輪的特點，能夠確定哪個更省力；
根據(jù)甲乙兩圖的額外功的來源可以定性的比較出它們效率的高低．
解答：甲圖是動滑輪，使用動滑輪能夠省一半的力；乙是定滑輪，只能改變力的方向，而不能省力，所以甲更省力．
由于不計繩重與摩擦，所以使用定滑輪提升貨物時的效率為100%．而甲圖中，在提升貨物的同時也提升了動滑輪，即克服動滑輪的重力而做了額外功，故其效率小于1．
所以定滑輪的效率高．
綜上分析故選：AD．
點評：通過上面的分析可以發(fā)現(xiàn)，使用簡單機械時，效率的高低與省力的情況，兩者沒有必然的聯(lián)系．越省力效率越高的現(xiàn)說法是錯誤的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小霞在做“測滑輪組機械效率”的實驗前猜想，滑輪組機械效率的大小可能與三個因素有關(guān)：（1）所提物體的重力；（2）動滑輪的重力；（3）繩子的繞法．
為了驗證自己的猜想，她做了四次實驗，如圖所示（實驗所用的每個滑輪重力相同）．第1、2次實驗是用甲滑輪組，第3次實驗是用替換了一個更重的動滑輪，第4次實驗是把第1次實驗的滑輪組換了種繞法．實驗數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù) 鉤碼重力/N 鉤碼勻速上升的距離/m 繩子自由端的拉力F/N 繩子自由端移動的距離/m 機械效率/%
1 2 0.1 1.2 0.2 83.3
2 4 0.1 2.3 0.2 87.0
3 4 0.1 2.7 0.2 74.1
4 2 0.1 0.8 0.3
（1）分析對比第1、2次實驗數(shù)據(jù)，對猜想（1）可得結(jié)論：
在動滑輪重和繩子繞法相同時，機械效率與物重有關(guān)，物體越重，機械效率越高
在動滑輪重和繩子繞法相同時，機械效率與物重有關(guān)，物體越重，機械效率越高
；
（2）分析對比第2、3次實驗數(shù)據(jù)，對猜想（2）可得結(jié)論：
在物重和繩子繞法相同時，機械效率與動滑輪重有關(guān)，動滑輪越重，機械效率越低
在物重和繩子繞法相同時，機械效率與動滑輪重有關(guān)，動滑輪越重，機械效率越低
；
（3）將第4次實驗的繩子繞法在丙滑輪組上畫出，并在數(shù)據(jù)表中算出機械效率
83.3%
83.3%
；
（4）對比第
1
1
、
4
4
兩次實驗數(shù)據(jù)，可知滑輪組機械效率與繩子繞法
無關(guān)
無關(guān)
（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（5）小霞做完實驗后考慮還有什么方法提高滑輪組的機械效率，請你幫她提一個意見
給滑輪組上潤滑油（或用更輕的繩子）
給滑輪組上潤滑油（或用更輕的繩子）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

工人師傅在搬運貨物時不慎將一個重1600N的箱子落入深1.5m的水池中如圖①所示．己知箱子底面積為0.1 6m2，高0.5m．
（1）工人師傅需要知道圖①中箱子在水里是處于懸浮還是沉底的狀態(tài)，請通過計算幫助工人師傅作出判斷．
（2）為了方便提拉箱子，工人師傅決定放掉池子里的水，如圖②所示．當(dāng)放到水只浸沒箱子的3/4時，箱子對池底的壓強是多大？
（3）放完水后，工人師傅們開始確定提拉箱子的方案：用兩個各重100N的滑輪，組成如圖③所示的滑輪組來提拉箱子，如果不計繩子重力和摩擦，要把箱子提起，工人至少要用多大力？在箱底剛好與池子上表面相平時，手拉繩子移動的距離是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

工人師傅在搬運貨物時不慎將一個重1600N的箱子落入深1.5m的水池中如圖①所示．己知箱子底面積為0.1 6m2，高0.5m．
（1）工人師傅需要知道圖①中箱子在水里是處于懸浮還是沉底的狀態(tài)，請通過計算幫助工人師傅作出判斷．
（2）為了方便提拉箱子，工人師傅決定放掉池子里的水，如圖②所示．當(dāng)放到水只浸沒箱子的3/4時，箱子對池底的壓強是多大？
（3）放完水后，工人師傅們開始確定提拉箱子的方案：用兩個各重100N的滑輪，組成如圖③所示的滑輪組來提拉箱子，如果不計繩子重力和摩擦，要把箱子提起，工人至少要用多大力？在箱底剛好與池子上表面相平時，手拉繩子移動的距離是多少？

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科目：初中物理 來源：江蘇期末題 題型：計算題

工人師傅在搬運貨物時不慎將一個重1600N的箱子落入深1.5m的水池中如圖①所示。已知箱子底面積為0.16m2，高0.5m。
（1）工人師傅需要知道圖1中箱子在水里是處于懸浮還是沉底的狀態(tài)，請通過計算幫助工人師傅作出判斷。
（2）為了方便提拉箱子，工人師傅決定放掉池子里的水，如圖2所示。當(dāng)放到水只浸沒箱子的3/4時，箱子對池底的壓強是多大?
（3）放完水后，工人師傅們開始確定提拉箱子的方案：
方案一：用一根輕竹杠支成如圖3所示的杠桿，其中AO=90cm，BO=60cm，工人師傅們至少需用多大力才可以將箱子提起?
方案二：用兩個各重100N的滑輪，組成如圖4所示的滑輪組來提拉箱子，如果不計繩子重力和摩擦，要把箱子提起，工人至少要用多大力?在箱底剛好與池子上表面相平時，手拉繩子移動的距離是多少?

  圖1                                             圖2
                                                                圖3                                                                             圖4

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科目：初中物理 來源：2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市太倉市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

工人師傅在搬運貨物時不慎將一個重1600N的箱子落入深1.5m的水池中如圖①所示．己知箱子底面積為0.1 6m2，高0.5m．
（1）工人師傅需要知道圖①中箱子在水里是處于懸浮還是沉底的狀態(tài)，請通過計算幫助工人師傅作出判斷．
（2）為了方便提拉箱子，工人師傅決定放掉池子里的水，如圖②所示．當(dāng)放到水只浸沒箱子的3/4時，箱子對池底的壓強是多大？
（3）放完水后，工人師傅們開始確定提拉箱子的方案：用兩個各重100N的滑輪，組成如圖③所示的滑輪組來提拉箱子，如果不計繩子重力和摩擦，要把箱子提起，工人至少要用多大力？在箱底剛好與池子上表面相平時，手拉繩子移動的距離是多少？

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