在“用天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,張強(qiáng)同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質(zhì)量時,通過增、減砝碼后指針偏在分度盤中線左邊一點(diǎn),這時應(yīng)該( )
A.把橫梁右端螺母向右旋出一些
B.把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些
C.把天平右盤的砝碼減少一些
D.向右移動游碼
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇鎮(zhèn)江新區(qū)八年級12月月考物理卷(解析版) 題型:作圖題
根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖中作一條入射光線,使其通過點(diǎn)A,并使其反射光線通過B點(diǎn).
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科目:初中物理 來源:2016屆河南省洛陽市新安縣九年級期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一帶負(fù)電橡膠棒靠近用細(xì)線掛住的輕細(xì)吸管A端時,吸管發(fā)生了轉(zhuǎn)動.對吸管A端帶電性質(zhì)判斷正確的是( )
A.若相互吸引,一定帶正電 B.若相互吸引,一定帶負(fù)電
C.若相互排斥,一定帶正電 D.若相互排斥,一定帶負(fù)電
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)八年級期中物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖甲所示,是探究水沸騰時溫度變化特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到水中有大量的 產(chǎn)生,上升到水面迅速破裂,導(dǎo)致燒杯中的水 ,由此判定水開始沸騰.
(2)圖乙是實(shí)驗(yàn)第5min時溫度計(jì)的示數(shù),將其讀數(shù)記錄到表中.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 |
(3)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中畫出溫度隨時間的變化圖象.
(4)由圖象可知,水的沸點(diǎn)是 ℃,水沸騰時,溫度 (選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”);停止加熱,水不能繼續(xù)沸騰,說明沸騰過程中水需要繼續(xù) .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南邵陽新寧縣崀山培英學(xué)校初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
今年小明家種植柑橘獲得了豐收,小明想:柑橘的密度是多少呢?他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的杯子的總質(zhì)量是360g;然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在杯中,當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘,接著測得溢水杯杯子的總質(zhì)量是240g.請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題:(ρ水=1g/cm3)
(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大?
(2)這個柑橘的體積是多大?
(3)這個柑橘的密度是多大?
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南周口商水縣希望中學(xué)初二第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
圖是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象.下列說法錯誤的是( )
A.甲物質(zhì)的質(zhì)量大于乙物質(zhì)的質(zhì)量
B.甲物質(zhì)的密度大于乙物質(zhì)的密度
C.甲物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比關(guān)系
D.乙物質(zhì)的密度為0.5×103kg/m3
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市新華區(qū)八年級期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
小寧同學(xué)練習(xí)用多次曝光法(在同一底片上多次曝光)拍攝照片.如圖所示,是他采用每隔1s曝光一次的方法.拍得的一輛轎車在平直公路上勻速運(yùn)動的照片.如果車身長為4 5m,底片上標(biāo)尺刻度均勻,那么這輛轎車當(dāng)時的速度約為( )
A.105m/s B.15m/s C.19.5m/s D.30m/s
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇無錫江陰市馬鎮(zhèn)初二上期月考物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖,體溫計(jì)的測量范圍是 ℃,它的示數(shù)是 ℃.
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇揚(yáng)州江都區(qū)邵樊片初三上期月考物理卷(解析版) 題型:填空題
兩個電阻R1=6Ω,R2=4Ω,串聯(lián)起來接入電路,通過它們的電流之比I1:I2=_________,若把R1、R2并聯(lián)接入電路,則此時通過它們的電流之比I1':I2'=_________.
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