【題目】夏日，荷花盛開，漫步在荷塘邊，聞到淡淡的花香，這是因?yàn)椋?/span> ）

A．分子間存在引力 B．分子間存在斥力

C．分子間有間隙 D．分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】

試題分析：能聞到淡淡花香是因?yàn)榛ㄖ泻邢阄兜姆肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散到空氣中，進(jìn)入鼻腔引起嗅覺．說明了分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是滑雪運(yùn)動(dòng)員從山上滑下的情景，下列說法中正確的是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)員加速下滑過程中動(dòng)能增大

B. 運(yùn)動(dòng)員下滑過程中，若一切外力都消失，他將處于靜止?fàn)顟B(tài)

C. 運(yùn)動(dòng)員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力

D. 運(yùn)動(dòng)員弓著腰，是通過降低重心來增大重力的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊(yùn)含的道理是：“霜前冷”是因?yàn)闅鉁?/span> （選填“高于”、“低于”或“等于”）0℃的時(shí)候水蒸氣會(huì) （填物態(tài)變化名稱）形成霜；“雪后寒”是因?yàn)?/span> 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，使系在細(xì)線上的乒乓球在豎直方向靜止不動(dòng)．用小錘敲擊音叉，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近并輕觸乒乓球，觀察所發(fā)生的現(xiàn)象，可以說明的問題是聲音是由于物體 產(chǎn)生的．加大敲擊音叉的力度，重復(fù)上述操作。觀察到的現(xiàn)象是乒乓球彈開幅度，此時(shí)音叉發(fā)出的聲音也變響，以上實(shí)驗(yàn)說明的問題是聲源振動(dòng)幅度越大 越大．實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）

A．溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小

B．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變

C．內(nèi)能小的物體也可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體

D．物體的溫度越高，所含熱量越多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某溫度示數(shù)為-12℃，讀做（ ）

A.攝氏零下12度 B.零下12度 C.零下12攝氏度 D．?dāng)z氏負(fù)12度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平面上勻速運(yùn)動(dòng)，保持彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定，則（ ）

A．木塊受到的拉力大于摩擦力

B．木塊相對(duì)彈簧測力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的

C．木塊受到的重力和水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

D．在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測力計(jì)示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1與R2并聯(lián)在電源電壓為3V的電路中。只閉合開關(guān)S1時(shí)，電流表的示數(shù)為0．3A：同時(shí)閉合開關(guān)S1和S2電流表的示數(shù)為0.5A。則 ( )

A．R1的阻值為60Ω B.R2的阻值為15Ω

C．通過R1的電流是0.5A D．通過R2的電流是0.3A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（7分）有一種巧妙測量人體血液密度的方法，測量前需先用天平和量筒測定幾種硫酸銅溶液的密度備用．

（1）測量前，應(yīng)把天平放在 上，當(dāng)移動(dòng)游碼至零刻度處時(shí)，指針偏向分度盤的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使指針指在分度盤的中央．

（2）接下來的測量步驟如下：

①往空燒杯中倒入適量的硫酸銅溶液，測出燒杯和溶液的質(zhì)量為49.2g；

②將燒杯中的一部分溶液倒入量筒，讀出量筒中溶液的體積為20mL；

③測出燒杯和剩余溶液的質(zhì)量，砝碼及游碼的位置如圖所示．

將下面的實(shí)驗(yàn)記錄表填寫完整．

（3）測定血液密度時(shí)，具體操作如下：在幾支試管中分別裝入密度已知且不等的硫酸銅溶液；然后向每支試管中滴入一滴待測血液，只要看到哪一支試管中的血滴處于懸浮狀態(tài)，就知道被測血液的密度了．這是為什么？請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)，簡要分析，寫出推理過程．

分析推理過程： ．（2分）

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