【題目】烘托歡樂氣氛的各個小彩燈屬于屬于電路；公路兩旁的路燈電路屬于電路．

【答案】串聯(lián)；并聯(lián)
【解析】解：節(jié)日小彩燈如果有一個損壞，則其他所有小彩燈都不能發(fā)光，所以節(jié)日小彩燈之間屬于串聯(lián)電路；
公路兩旁的各路燈之間則能獨立工作，所以公路兩旁的路燈電路屬于并聯(lián)電路．
所以答案是：串聯(lián)；并聯(lián)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于光的折射現(xiàn)象的是

A. 路燈下，地面上出現(xiàn)人的影子 B. 水池底看起來比實際淺

C. 平靜的水而映出橋的“倒影” D. 太陽光下．濃密的樹蔭下出現(xiàn)很多圓形光斑

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】往保溫瓶里灌開水時，聽聲音就能判斷壺里的水位高低，因為( )
A.隨著水位升高，音調(diào)升高
B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低
C.灌水過程中音調(diào)保持不變，響度增大
D.灌水過程中音調(diào)保持不變，響度減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在公共場所輕聲說話而不高聲喧嘩，這是文明的表現(xiàn)．這里“輕聲”和“高聲”是指聲音的

A. 響度 B. 音調(diào) C. 音色 D. 頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究摩擦力的實驗中，小明將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊（如圖所示），木塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同，對桌面的壓力也相同）．由表可知，在第一次實驗中，木塊受到的摩擦力大小為N；在第三次實驗中，木塊受到的摩擦力大小為N；在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力的大小有次是相同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．圖a的探究方案中用的是是小卡片，圖b的探究方案中用的是小車；

（1）小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的和對物體平衡的影響；
（2）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手，松手時小卡片（能/不能）平衡．這樣做的目的是用于探究；
（3）兩個探究方案相比較，你認為方案(a/b)的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些，理由是。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在央視一套《經(jīng)典詠流傳》中，龔琳娜高唱屈原的《離騷》，用古代編鐘演奏震撼全場！這些編鐘在演奏時發(fā)出聲音主要的不同是

A. 音色 B. 音調(diào) C. 響度 D. 無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一種新型節(jié)能路燈。它“頭頂”小風扇，“肩扛”太陽能電池板。關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計解釋合理的是(　　)

A. 太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能

B. 小風扇是用來給太陽能電池板散熱的

C. 小風扇是風力發(fā)電機，將電能轉(zhuǎn)化為機械能

D. 蓄電池在夜晚放電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】游泳時，使人前進的施力物體是；手向后劃水，人就前進，這現(xiàn)象說明力的作用是的．汽車輪胎的表面制成凹凸花紋，其作用是通過來增大摩擦；自行車剎車時，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的 ， 從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力．如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上，該方法利用了的慣性（選填錘頭、錘柄），它的質(zhì)量越大越套緊（選填容易、不容易）。

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