【題目】下列估測符合實際的是（ ）
A.人的心臟正常跳動一次時間為3s
B.我們所用物理教材的寬度約為18.5cm
C.自行車行駛的速度是1.2m/s
D.課桌的高度約為80dm

【答案】B
【解析】解：
A、正常情況下，人的脈搏1min跳動的次數(shù)在75次左右，跳動一次的時間接近1s．故A不符合實際；
B、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理教材的寬度與此差不多，為18.5cm．故B符合實際；
C、一般騎自行車的速度在18km/h=18× m/s=5m/s左右．故C不符合實際；
D、中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm=8dm左右．故D不符合實際．
故選B．
【考點精析】本題主要考查了長度的估測的相關(guān)知識點，需要掌握注意誤差概念：指測量值與被測物體的真實值之間的差異．誤差在任何測量中都存在，誤差的產(chǎn)生跟測量的人和工具有關(guān)，只能減小不可避免． 通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差． 而錯誤是應(yīng)該且可以避免的才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實驗室有一個微型電動機，銘牌上標有“12V 3W”的字樣．興趣小組的同學想讓這個電動機正常工作，但手邊只有一個電壓恒為18V的電源，于是他們找來一個阻值合適的電阻R與之串聯(lián)后接入電路，如圖所示，使小電動機剛好正常工作．

求：（1）小電動機正常工作時的電流；

（2）整個電路在1分鐘的時間內(nèi)消耗的總電能；

（3）小電動機正常工作時，電阻R消耗的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】.某同學測量一物體的長度,記錄了四次測量結(jié)果,錯誤的是(　　)

A. 4.82 cm B. 4.83 cm

C. 4.95 cm D. 4.81 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的電阻值．他選擇了滿足實驗要求的電源、已調(diào)零的電流表，并連接了部分實驗電路，如圖所示．

（1）請你添加一根導(dǎo)線幫助小明完成實驗電路的連接．

（2）當開關(guān)S1閉合、S2斷開時，電流表的示數(shù)為I1，當開關(guān)S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)為I2，請用I1、I2和R0表示Rx，Rx= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果兩盞燈兩端電壓相等，這兩盞燈（ ）

A．一定是并聯(lián) B．一定是串聯(lián)

C．可能是串聯(lián) D．以上都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學騎自行車去看望乙同學，得知消息后，乙同學步行去迎接，接到后同車返回，整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（ ）

A. 兩同學在t=10min時相遇

B. 相遇前甲的速度是乙的4倍

C. 相遇后乙的速度是原來的1.5倍

D. 整個過程甲的平均速度是乙的2倍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學家不斷完善的過程

（1）伽利略經(jīng)過如圖所示的實驗和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運動的物體將會一直運動下去，結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實驗和推理的先后順序： （用字母表示）

（2）笛卡爾在伽利略觀點的基礎(chǔ)上進一步完善：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原點的方向，牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”，相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，燒杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好懸�。�(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示．現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過程中，假設(shè)小球的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是（ ）

A．先下沉然后上浮 B．浮力變小，一直下沉

C．先上浮然后下沉 D．浮力變大，一直上浮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家里的電視機收到的電磁波既載有__________信號，又載有__________信號，分別由________和_________還原成我們正常收看的節(jié)目。

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