【題目】小紅同學(xué)在研究彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),得到如下數(shù)據(jù):

拉力的大小F/N

0

3

6

9

12

15

彈簧的長(zhǎng)度L/cm

15

16.5

18

19.5

21

23

彈簧的伸長(zhǎng)ΔL/cm

0

1.5

3

4.5

8

(1)表格內(nèi)缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)是_______ 。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可判斷,當(dāng)所加拉力為5N時(shí),彈簧的長(zhǎng)度應(yīng)為_______

(3)測(cè)量結(jié)束后,如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷彈簧的“伸長(zhǎng)量”與所受“拉力大小”是否成正比?你認(rèn)為下列方法可行的有______(填字母)

A.作出F-L圖象,若是一條過(guò)原點(diǎn)的直線,則說(shuō)明二者成正比

B.計(jì)算拉力F和△L的比值,若為一定值,則說(shuō)明二者成正比

C.每當(dāng)拉力F增加3N時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量△L相應(yīng)增加1.5 cm,則說(shuō)明二者成正比

D.當(dāng)拉力F變?yōu)樵瓉?lái)的n倍時(shí),伸長(zhǎng)量△L也總是變?yōu)樵瓉?lái)的n倍,則說(shuō)明二者成正比

(4)在彈性限度范圍內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)△L與所受拉力F的關(guān)系可寫成△L = F/k,則此處k=________ 。

【答案】6 17.5 ABCD 2N/cm

【解析】

1)由表格中的信息可知,當(dāng)拉力每次增大3N時(shí),彈簧就伸長(zhǎng)1.5cm,故空格處的數(shù)據(jù)為6cm;

2)拉力每次增大3N時(shí),彈簧就伸長(zhǎng)1.5cm,故拉力增大1N時(shí),彈簧伸長(zhǎng)0.5cm,當(dāng)所加拉力為5N時(shí),彈簧伸長(zhǎng)5×0.5cm=2.5cm,故彈簧的長(zhǎng)為2.5cm+15cm=17.5cm

3A伸長(zhǎng)量與所受拉力大小成正比時(shí),FL圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線,故A正確;

B.當(dāng)拉力F和伸長(zhǎng)量L的比值為一定值,則說(shuō)明二者成正比,故B正確;

C.拉力F增加3N時(shí),彈簧的伸長(zhǎng)量L相應(yīng)增加1.5cm,就說(shuō)明二者成正比,故C正確;

D.當(dāng)拉力F變?yōu)樵瓉?lái)的n倍時(shí),伸長(zhǎng)量L也總是變?yōu)樵瓉?lái)的n倍,則說(shuō)明二者成正比,故D正確。

4)在彈性限度范圍內(nèi),當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量L1.5cm時(shí),拉力的大小為3N,則L=,帶入數(shù)據(jù):1.5cm=,則k==2N/cm。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)得到了物距u跟像距v之間關(guān)系的圖象,如圖所示,則下列判斷正確的是( )

A.該凸透鏡的焦距是20cm

B.當(dāng)u=15cm時(shí),在光屏上能得到一個(gè)縮小的像

C.把物體從距凸透鏡15cm處移動(dòng)到30cm處的過(guò)程中,像逐漸變小

D.當(dāng)u=25cm時(shí)成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】十一假期小菲一家到南京自駕旅游,下圖是她在高速公路上某處看到的交通標(biāo)志牌。

(1) 說(shuō)出左側(cè)(小客車道)指示牌上的“120”、“100”表示什么含義?

(2) 若此處距南京的高速出口還有80km,在遵守交通法規(guī)的情況下,求她家小汽車從此處到達(dá)南京出口的最短時(shí)間需要多少分鐘。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】材料一:1820年,丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)。

材料二:1825年,瑞士物理學(xué)家科拉頓做了如下實(shí)驗(yàn):他將一個(gè)能反映微小變化的電流表,通過(guò)導(dǎo)線與螺旋線圈串聯(lián)成閉合電路,并將螺旋線圈和電流表分別放置在兩個(gè)相連的房間,如圖。他將一個(gè)條形磁鐵插入螺旋線圈內(nèi),同時(shí)跑到另一個(gè)房間里,觀察電流表的指針是否偏轉(zhuǎn)。進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

材料三: 1831年,英國(guó)物理學(xué)家法拉第用閉合電路的一部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)里切割磁感線的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中產(chǎn)生電流,從而實(shí)現(xiàn)了用磁場(chǎng)獲得電流的愿望。

(1)進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí),在靜止的小磁針上方,分別用圖甲和乙兩種方式放置一根導(dǎo)線。當(dāng)導(dǎo)線通電時(shí),小磁針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)的是_______(選填“甲”或“乙”)。

(2)科拉頓、法拉第等物理學(xué)家相繼進(jìn)行如材料所說(shuō)的實(shí)驗(yàn)研究,是基于_____________的科學(xué)猜想。

(3)科拉頓的實(shí)驗(yàn)中,_______(選填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”)滿足產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。要使他能觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn),你提出的一種改進(jìn)方法是________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩端的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向___________,并通過(guò)調(diào)整___________來(lái)改變拉力的大。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_________________

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是________

(4)小紅同學(xué)也對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行了探究,但他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度(如圖乙所示),你認(rèn)為能否用小紅的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)___________(選填“能”或“不能”).

(5)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是___________

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】從南京到上海的K1158次快速列車的運(yùn)行時(shí)刻表如表1所示,從南京到上海的G7013次高速動(dòng)車時(shí)刻表如表2所示。

1:

2:

(1)由南京到上海,乘坐G7013次高速動(dòng)車比K1158次快速列車節(jié)省的時(shí)間為多少?

(2)求G7013次高速動(dòng)車由南京開往上海的平均速度。

(3)求G7013次高速動(dòng)車由南京開往蘇州和蘇州開往上海的平均速度。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小文在中考體育考試中參加50m測(cè)試,下列說(shuō)法正確的是

A. 小文鞋底有清晰的花紋是為了減小與跑道之間的摩擦

B. 小文跑到終點(diǎn)不能馬上停下來(lái),是因?yàn)槭艿搅藨T性的作用

C. 終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)該聽到起點(diǎn)發(fā)令員的槍聲開始計(jì)時(shí)

D. 小文的測(cè)試成績(jī)?yōu)?.2s,則他的平均速度為25km/h

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉).

(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.

①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),

②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)的操作是 ,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為 V時(shí),讀出電流表的示數(shù).

(3)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于 Ω的滑動(dòng)變阻器.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在兩相交平面鏡a、b之間有一發(fā)光點(diǎn)S,如圖所示.試畫出由S發(fā)出的一條光線,分別經(jīng)ab兩鏡面各反射一次后,使它仍回到S點(diǎn).

______

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