7．畫出如圖中滑輪組的繩子繞法，并使拉力方向向下．

分析 滑輪組繩子的繞法有兩種：
一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過下面的動(dòng)滑輪再向上繞到定滑輪上，依次反復(fù)繞，這種繞法有偶數(shù)段繩子承擔(dān)物重；
二是繩子先系在動(dòng)滑輪的固定掛鉤上，然后再繞過上面的定滑輪再向下，依次反復(fù)繞，這種繞法有奇數(shù)段繩子承擔(dān)物重．

解答 解：對(duì)由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組，可繞線方法有兩股和三股兩種，兩種方法都達(dá)到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股繞線的方法拉力方向向上；有兩股繞線的方法拉力方向向下，故選擇有兩股繞線的方法：如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查滑輪組承擔(dān)物重繩子股數(shù)，滑輪組的繞線方法不同，達(dá)到省力程度不同，拉力的方向也不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，已知電流變A的示數(shù)為1.5A，電流表A1的示數(shù)為0.8A，電流表A2的示數(shù)為1.2A，則通過L1、L2、L3的電流分別為0.7、0.5、0.3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖是小明探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，他找來一個(gè)量程足夠大的彈簧測(cè)力計(jì)和一個(gè)鐵塊．（ρ鐵=7.9×103kg/m3）
（1）他在空氣中稱得此鐵塊的重力為7.9N，則該鐵塊的質(zhì)量和體積分別是多大？
（2）當(dāng)他將鐵塊完全浸沒到某液體中時(shí)，測(cè)力計(jì)指針指在6.9N的位置，則鐵塊在該液體中所受浮力為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的幾種現(xiàn)象，說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
運(yùn)動(dòng)員對(duì)撐桿的作用力使撐桿發(fā)生形變
B．
手對(duì)弓的拉力使弓發(fā)生形變
C．
橡皮繞手做困周運(yùn)動(dòng)是繩的拉力不斷改變橡皮的運(yùn)動(dòng)方向
D．
用銅尺擊打棋子時(shí)，能使棋子飛出去，說明力是維持運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤（如圖）很快就將下水道疏通了，這使他突然聯(lián)想到學(xué)過的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作，利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案 
（1）理順后的實(shí)驗(yàn)方案的次序應(yīng)該是：ACBD．
A．將吸盤四周沾上水．?dāng)D出里面的空氣，壓在光滑的水平地面上；
B．用刻尺測(cè)出吸盤的直徑d；
C．用力豎罝向上拉緊吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估計(jì)拉脫吸盤 所需的拉力大�。�
D．計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)．
（2）本實(shí)驗(yàn)的原理是p=$\frac{F}{S}$，雖然在規(guī)范的操作過程中，但估測(cè)的結(jié)果誤差較大，其原因是裝置的氣密性不好和拉力大小很難估測(cè)問題．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答：洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)p=$\frac{4F}{π{D}^{2}}$〔用字母表示）；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是防止外面的氣體進(jìn)入吸盤．
（4）要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行大氣壓的測(cè)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．甲站在0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動(dòng)扶梯上．甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動(dòng)能不變（填“增加”、“不變”、“減少”）．某時(shí)刻他們的位置如圖所示，該時(shí)刻甲的重力勢(shì)能等于乙的重力勢(shì)能，甲的機(jī)械能小于乙的機(jī)械能，若此時(shí)兩扶梯同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，甲的慣性等于乙的慣性（填“大于”、“等于”、“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列方法中可以增大壓強(qiáng)的是（　�。�
A．縫衣服時(shí)使用頂針B．建房時(shí)先統(tǒng)比墻寬的地基
C．滑雪時(shí)穿上滑雪板D．把菜刀磨得鋒利一些

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，是武廣高鐵線上的“和諧號(hào)”高速列車，該列車最高時(shí)速為360km/h，合計(jì)為100m/s；如果從廣州開往武漢，以最高速度勻速直線行駛，行程是1080km，那么該列車至少需要3h到達(dá)武漢；列車經(jīng)過時(shí)，帶動(dòng)鐵路旁邊的空氣流速加快，氣壓小，為確保安全，乘客必須在安全黃線外候車．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．我們已經(jīng)知道運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能，那么動(dòng)能的大小和什么因素有關(guān)呢？
在物理興趣課上，小華和小明就這個(gè)問題開展了討論，他們打算設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究這個(gè)問題，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案
你的猜想：動(dòng)能的大小和質(zhì)量和速度有關(guān)
你需要的器材：質(zhì)量不同的三個(gè)鋼球、刻度尺、斜面、木塊
你想要觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鋼球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離
你的實(shí)驗(yàn)步驟：①研究動(dòng)能與速度的關(guān)系，控制鋼球的質(zhì)量不變（同一鋼球），讓鋼球在斜面上的不同高度滾下，用不同速度推動(dòng)鋼球，觀察木塊移動(dòng)的距離；
②研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，控制鋼球的速度不變，讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度滾下撞擊紙盒，觀察木塊移動(dòng)的距離．
你怎樣來說明你的結(jié)論？①同一鋼球在斜面上的不同高度滾下，鋼球的質(zhì)量一定，到達(dá)平面時(shí)的速度不同，推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離不同，推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，對(duì)木塊做的功越多，鋼球具有的動(dòng)能越大，據(jù)此得出鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量或速度的關(guān)系．
②讓不同的鋼球從斜面同一高度滑下，鋼球到達(dá)斜面底部的速度相同，鋼球的質(zhì)量不同，推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離不同，推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，對(duì)木塊做的功越多，鋼球具有的動(dòng)能越大，據(jù)此得出鋼球的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系．．

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