【題目】在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),首先應(yīng)觀察測(cè)力計(jì)的指針是否與_______對(duì)齊,若沒有對(duì)齊,要進(jìn)行_______或記下___________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列數(shù)據(jù)后面填上合適的單位:
(1)物理課本的長(zhǎng)度是26_____;
(2)一支鋼筆的長(zhǎng)度是168_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在使用電流表測(cè)量通過某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置,于是他立即斷開開關(guān).則:
(1)測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ,
(2)該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取的措施是 .
(3)改正錯(cuò)誤后,該同學(xué)再閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A,請(qǐng)你在圖中畫出指針的位置.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一根彈簧原長(zhǎng) 10cm,若掛5N物體時(shí),彈簧長(zhǎng)為12cm ,那么掛10N物體時(shí),則
A. 彈簧伸長(zhǎng)了 2cm B. 彈簧伸長(zhǎng)了12cm
C. 彈簧的長(zhǎng)為 24cm D. 彈簧伸長(zhǎng)了 4cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列環(huán)境污染與大量使用化石能源無(wú)關(guān)的是( )
A. 水土流失 B. 機(jī)器產(chǎn)生的噪聲
C. “溫室效應(yīng)”的加劇 D. 故宮的漢白玉石柱已被酸雨嚴(yán)重腐蝕
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答以下問題.如圖 1 所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”.
(1)他們用土電話能實(shí)現(xiàn) 10m 間的通話,說(shuō)明了_____.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些,這一實(shí)驗(yàn)表明:_____.
(3)如果在用土電話時(shí),棉線沒有拉直而處于松馳狀態(tài),則聽的一方通過棉線_____(選 填“能”或“不能”)聽到對(duì)方的講話聲.
(4)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖 2 中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦_____(選填符 號(hào) a、b、c或 d).
②若選擇琴弦 a 和 b,則是為了研究_____.
③若有同學(xué)選擇 c 和 d 進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過程中存在什么問題?_____
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦_____(選填符號(hào) a、b、c 或 d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)“神州五號(hào)”載人飛船,在飛船繞地球飛行過程中,測(cè)控部門利用了通信衛(wèi)星和在國(guó)內(nèi)布置的多個(gè)測(cè)控站,對(duì)飛船進(jìn)行了連續(xù)跟蹤和測(cè)控。在連續(xù)跟蹤和測(cè)控中需要通信衛(wèi)星的顆數(shù)至少是
A. 1顆 B. 2顆 C. 3顆 D. 4顆
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A. 擴(kuò)散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體之間
B. 掃地時(shí)灰塵飛舞是擴(kuò)散現(xiàn)象
C. 固體的分子間沒有空隙
D. 宇宙天體、分子都在不停息地運(yùn)動(dòng)
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